上海市金山中学2016-2017学年高一5月月考语文---精校解析 Word版

《上海市金山中学2016-2017学年高一5月月考语文---精校解析 Word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com金山中学高一年级语文学科学习水平检查积累应用1.按要求填空。（1）_______________，青霭入看无。（王维《终南山》）（2）千岩万转路不定，____________。（李白《______________》）（3）李白登上金陵凤凰台，远眺时看到的自然景观是“______________，______________。”【答案】(1).白云回望合(2).迷花倚石忽已暝(3).梦游天姥吟留别(4).三山半落青天外(5).一水中分白鹭洲【解析】试题分析：此题考查默写常见古诗文名篇

2、名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“合”、“倚”、“暝”、“姥”、“吟”“落”、“鹭”，理解字义去记忆。点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目

3、，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。按要求选择。2.下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.返景入深林，复照青苔上C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红【答案】C【解析】试题分析：本题考查对诗句意境的理解。水墨画追求意境,-17-一般不用太艳的颜色来表现。而这几首诗表现的景色意境基调：A项落霞秋水长天，应该是夕阳美景；B项林深的幽静，但是有青苔，虽然

4、水墨可以表现意境，但是不够准确；D项是西湖六月莲叶绿荷花红的眼里景色，色彩不对，肯定不是。C项独钓寒江雪最适合了，就是画这个题材的。所以选C项。3.小王老师收到一个学科研讨会的通知，因有事不能参加，发短信说明。下列措辞最得体的一项是A.因事不能莅临，错失良机，深感遗憾。B.因事不能到会，不能为会议效力，深表不安。C.因事不能到会，错失学习机会，十分遗憾。D.因事不能莅临，有负所望，特致歉意。【答案】C【解析】试题分析：此题考查语言表达的得体。“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合

5、、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。A项，“莅临”：意思是指，来到；来临，光临。是含有敬辞的书面语。莅临特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语，此处应用谦辞。B项，“不能为会议效力”不合语境，“不安”：程度太深，不合适。D项，“莅临”不能用于说自己到来。“有负所望”：在此处也用的不合适，有拔高自己在这次研讨会的地位之嫌。点睛：语言得体通常从两方面要求：一、语境要求：讲对象（称谓、语气），讲场合（时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）。二、语体要求：①口语（谈话、演讲

6、、辩论、广播稿）特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词。②书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体．其中，应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）。阅读阅读下文，完成下面小题。流派不是独木桥刘连群-17-①流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律”。然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突

7、出和紧迫起来。在纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的研讨会上，对于流派传承的看法，有人强调原汁原味保留，也有人主张要尝试走自己的路，只是没有人再提创造新的流派。②这就颇值得思索。表面看，对新流派的呼声转低，是基于新流派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望。问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅需要演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环

8、境的制约，这不是单纯的提倡和引导所能奏效的。③同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森”，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好”，可以设想一下，余派传人都按此“最好”去下功夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推