网上信息交流

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1、课题:网上信息交流(1课时)一、课题分析：《网上信息交流》一课，对应到课本教程，归属于第十章走进网络世界，本章分为三节内容，第一节网络基础知识，第二节功能强大的因特网，第三节安全上网，健康上网。我把木节内容穿插在第二节Z后，第三节Z前，信息交流，是功能强大的因特网的一个延伸与拓展，但在网上信息交流也存在着局限和弊端，从而引出第三节课安全上网、健康上网的内容，有着承前启后的作用。二、学生情况分析我们学校是泗阳的重点中学，学生对计算机并不陌生。对于初二的学生来说，本节的内容是他们较感兴趣的，同时由于他们平时已经掌握了一些信息交流的方法，如用QQ、MSN聊天等，有一部分学生

2、也会利用电了邮件进行和互联系，我们平时上课都用FTP上传下载教学资源，同学们也熟悉广播软件的交流。但对网上信息交流基本没有形成系统的概念。三、教学目标1、知识与能力(1)了解网络信息交流的特点和交流的方法，并能够利用网络进行信息交流。(2)要求学生在生活中学会通过信息交流获取知识和资源，并根据实际情况选择最优方案，从而I自j效率高质量地获取信息。2、过程与方法利用同学们会用的方式，体验如何实现网上信息交流，理解网上信息交流多样性。通过实例探讨，网上信息交流的特点，引导学生如何选择最优方案进行交流。把社会实例影射到课堂实际，通过QQ远程控制协作功能，把课堂推向高潮，使学

3、生对网上信息交流有更深的理解，从而提高同学们网上交流的能力。3、情感、态度与价值观培养学生主动交流，主动探索的能力；利用信息交流来获取需要的知识或信息，体会信息技术的应用价值。四、教学重难点1、教学重点：信息交流的方式和特点。2、教学难点：根据信息交流的目的，正确选择合适的交流方式。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入互联网的普及促进了网上信息交流的发展，缩短了人与人Z间的空间距离。今天的我们拥有“坐地日行八力里，巡天遥看一千河”的便捷，即使足不出户也可以轻点鼠标尽知天下事。网上信息交流已成为我们H常生活屮必不可少的交流方式。请同学们讨论你们所知道的网上信

4、息交流的方式。弓1出课题——网上信息交流。听讲，并交流讨论。通过激情高昂的语言感染,调动学生学习热情，通过交流讨论信息交流的方式自然引入本节课的内容体验信息交流任务一:选择一种信息交流方式向大家自我介绍。（介绍内容不限，自由发挥）1、QQ方式2、E-mail方式3、博客、微博方式4、BBS方式5、FTP方式6、广播软件方式7、其他组友情提示：同学在选择交流方式吋，可选自己熟悉、会用或者尝试自己感兴趣的方式进行交流。学生实践，体验网上信息交流的多样性。提供多种交流方式，让毎个同学都能以自己熟悉的方式，体验网上信息交流。理解网上信息交流方式的多样性。注：其中平时上课都用F

5、TP上传下载教学资源，同学们也熟悉广播软件的交流。所以能确保每个学生都得到体验。分析实例设问：泗阳的技术人员在工作上遇到难题，需要向北京的技术人员请教。他如何选择使用各种信息交流工具进行沟通与合作呢？比较常用的网络信息交流工具，了解因特网信息交流服务的基本类型与特点。学生讨论交流，选择最优方案。通过实例，引导学生根据实际情况，选择最优的方案，从而提高学生网上信息交流的能力。示范操作将社会问题影射到课堂实际。假设：张三同学想请老师远程指导如何申请邮箱。观看，感受很多同学都会使用QQ聊天、传资料。很少有同学使用过远程协作。以同学们熟悉感兴趣的方式，很好地调动学生学习热情，

6、使同学们更深层次地理解网上信息交流强人的功能。学以致用任务二：选择合适的方式解决你牛活、学习小遇到的问题与困难。把解决的问题提交到教师机。友情提示：做好的同学可下载老师提供的视频指导，了解更多的交流方式。操作交流通过任务驱动，使学生会合理的利用网上信息交流，来辅助我们的学习。加深同学们对网上信息交流的理解。本课小结1、网上信息交流的多样性。2、常用的交流方式。3、网上信息交流的特点（优势和弊端）。交流总结梳理本节课的学习内容，帮助同学构建完整的知识体系，培养7生及时总结的习惯。课后寄语作为新时代的学生，要充分合理的利用网上信息交流，来辅助我们的学习，丰富我们的生活，使

7、我们顺应时代的潮流。