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时间:2019-01-06
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1、课后交流总结教师交流工作总结XX年9月,我有幸参加城乡教师交流活动,与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务。不知不觉,一年时间过了,此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。一、双方关爱,为城乡交流工作打下坚实基础。学校的校级领导对我的交流工作很是关心,这坚定了我交流的信心。三中更是对我们无微不至的关怀,嘘
2、寒问暖,积极解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。二、锐意进取,不断提高自身素质。三中有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,“三三四,四五四”教学模式在课堂中的应用,可以最大限度的调动学生的积极性,充分体现了学生的主体地位,也锻炼了学生自主学习的能力。我从中看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己教学之外,在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯,做好读书笔记,努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结
3、教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平。三、主动研究教育教学及管理,推进学校教研教改的发展。1、深入教学。搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学,来到三中,担任八年级物理教学,深入研究教材,让学生打下坚实的基础。2、搞好教研。交流之初,在迎接教研室专项教学视导中,主动进行听课、评课。通过青蓝工程,我与办公室的王老师一对一结成对子,每一节新课我都力争做到先听课再讲课,遇到不会的问题王老师都会耐心的帮我解答,在不断的学习中,加深了对教材的理解。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程,在今后的工作中,我将继续立足实际,深
4、入研究,积极探索,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则,研究新思路,采取新举措,扎实工作,在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力,从而在此过程中不断锻炼自己,提高自己的各项素质。团课交流课后总结团学骨干培训班交流会,老师带领我们认真学习习近平总书记五四重要讲话精神,学习领会习近平总书记给北京大学学生的回信。交流会上,各班代表分别结合自身实际,从不同角度阐述了讲话精神。大家一致认为习总书记的讲话和给北京大学学生的回信,充分体现了党中央对青年一代的高度重视、亲切关怀和殷切希望,
5、是当代青年在实现中国梦进程中健康成长、建功立业的行动指南。大家一致表示,将努力学习领悟社会主义核心价值观的深刻内涵,把勤学、修德、明辨、笃实作为立身处世的座右铭,内化为日常行为准则,形成自觉践行的理念,不断坚定对中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信和制度自信。习近平总书记在五四青年节同各界优秀青年代表座谈时,对广大青年提出了五点殷切希望,首先是“坚定理想信念”;加强理想信念教育,就是要引导广大青年将个人价值与社会价值紧密结合在一起,将个人命运与国家民族命运紧密联系在一起,树立共圆中国梦的信心和决心。青年节前夕,习近平总
6、书记给北京大学考古文博学院XX级本科团支部全体学生回信,充分肯定同学们为实现中国梦不懈奋斗的决心与信心,并勉励青年学生'‘得其大者可以兼其小”,把人生理想融入国家和民族的事业中,“珍惜韶华、奋发有为,勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材,为实现中国梦奉献智慧和力量”。总书记五四讲话和给北大学生的回信,高瞻远瞩、语重心长、含义深刻,指明了当代青年成长成才的正确方向,对于团结动员广大青年为实现中国梦接力奋斗和高等学校扎实推进立德树人工作,具有重大而深远的意义。“得其大者可以兼其小
7、,未有学其小而能至其大者也。'学习领会习近平五四讲话和回信精神,首先也需要“得其大者”。这个“大者”,就是全党全国人民在中国梦伟大目标的激励下扬帆起航的大格局,就是百余年北京大学与祖国和人民休戚与共、砥砺前行的大视野,就是深刻认识青年最富有朝气和力量、兴业强国圆梦关键看青年的大智慧。从这样的大格局、大视野、大智慧出发,才能真正读懂习近平总书记回信寥寥数百言的殷切与份量。注重知行合一,在实践中增强社会责任感。习近平总书记强调,人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开隼路蓝缕、手脐足月氐的艰苦奋斗。实践是提高本领的途径。强烈
8、的社会责任感既是高尚品德和健康人格的重要标志,也是创新行为和实践能力的动力之源,仅在课堂上、在书本中难以体会和感受到责任的份量。要使责任感真正成为学生的内在心理品质,必须强化实践环节,在实践中培养责任感。讲话殷切希望广大青年在实现伟大中国梦的生动实践中放飞青春梦想。总书记指出,中国梦是每一个中国人的,更
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