高考历史二轮复习 高频考点强化练(一)

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【创新设计】(通史版)2017届高考历史二轮复习高频考点强化练(一)(时间:45分钟,分值:85分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)1.《孟子·告子》曰:“天子适诸侯曰巡狩……入其疆,土地辟,田野治,养老尊贤,俊杰在位,则有庆(奖赏),庆以地;入其疆,土地荒芜,遗老失贤,掊克(贪官)在位,则有让(责罚)”这说明(  )A.中央集权已经确立B.周王权威至

2、高无上C.奖赏诸侯以地为据D.考察监督维护分封解析 材料反映了周王巡狩诸侯国,以地奖赏诸侯和责罚诸侯的内容,体现了周王对诸侯的监督考察,故选D项。答案 D2.东汉章帝时进一步确立了“三纲六纪”的伦理规范,“六纪者,谓诸父、兄弟、族人、诸舅、师长、朋友也。……何谓纲纪?纲者,张也;纪者,理也。大者为纲,小者为纪,所以张理上下,整齐人道也。”这表明东汉(  )A.儒家伦理开始融入社会生活B.礼仪规范已经得到严格遵守C.社会秩序维护以道德为主导D.政府社会控制范围逐步扩大解析 根据材料“东汉章帝时进一步确立了‘三纲六纪’的伦理规范”可知,政府对伦理规范的范

3、围进一步扩大,故选D项。答案 D3.据《新唐书》记载:“今谋士劳臣以忠孝学艺从我定天下者,何容纳货旧门,买昏(通“婚”)为荣耶?……三品以上纳币不得过三百匹,四品五品二百,六品七品百,悉为归装,夫氏禁受陪门财。”这一现象反映了(  )A.门当户对的观念B.士族门阀的衰落C.君主专制的加强D.儒家思想受冲击答案 B通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、

4、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4.两宋时期,田宅交易十分活跃,在人们的实践与政府的积极规范下田宅典卖逐渐制度化。南宋初年,政府规定田宅典卖者纳税印契,均价每亩约五贯,税率约8%,一次就征收到四千万贯。这种现象间接造成(  )A.土地兼并的缓解B.自耕农的衰退C.中央财政收入大增D.商品经济繁荣解析 题干反映了田宅交易频繁,土地兼并加剧,间接造成了自耕农的衰落,故选B项。答案 B5.明代《续通考·市籴考》记载:“凡外夷贡者,我朝皆设市舶司以领之……许带方物

5、,官设牙行与民贸易,谓之互市。是有贡舶,即有互市,非入贡即不许其互市。”由此可知,明代(  )A.奉行对外开放的贸易政策B.实行官方控制下的朝贡贸易C.对互市商品加以严格控制D.设市舶司开始管理对外贸易解析 材料“我朝皆设市舶司以领之……许带方物,官设牙行与民贸易……是有贡舶,即有互市”体现了官府控制下的朝贡贸易,故选B项。答案 B6.“道光年间(1820~1850年)湖丝出洋,其始运至广东,其继运至上海销售。七里(村)所产丝尤著名,出产既富,经商上海者乃众……镇之人业因此而起家者亦不少。”这反映了(  )A.传统的小农经济开始解体B.五口通商客观上

6、刺激了湖丝对外贸易C.上海开放程度高于广州D.“海禁”政策使湖丝只能经广东出口解析 材料说明湖丝的出口由广东向上海转移,这体现了五口通商对湖丝出口的促进作用,故选B。答案 B7.19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重(%):通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社

7、会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。分析图表能够说明中国近代(  )A.外贸出口总量逐年萎缩B.出口产品结构渐趋合理C.传统的手工业逐步解体D.民族资本主义发展艰难解析 图表显示1893年手工制品的出口比重为80%,1920年为40%。这说明我国传统的手工制品减少,手工业逐渐走向解体,故选C项。答案 C8.1876年出使英国的郭嵩焘、因曾上书太平天国而流亡香港和英国的王韬、在上海为外商当买办的郑观应、参加洋务运动的官员薛福成等人都对议会制度作了不同程度的介绍,使国人对西方的议会制度有了初步了解。这反映了(  )A.民主共和观念深入人心B.限制君主

8、权力达成共识C.国人普遍赞同议会制度D.中外交流促进西学传播解析 据材料“出使英国”“流亡香港和英国”“为外

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