高中政治 第二单元 探索世界与追求真理 第5课 把握思维的奥妙 第1框 意识的本质课时作业 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。意识的本质一、选择题1．人体褪黑激素一般在黑暗条件下分泌，有助于调节和促进睡眠。而科学研究发现：便携式数码设备会触发睡眠障碍，从数码荧屏投射出的光线会抑制褪黑激素的产生，从而扰乱人体生物钟。这一研究进一步佐证了(　　)①思维与存在具有同一性　②人们可以根据规律发生作用的条件利用规律　③意识是自然界长期发展的产物　④一切生命物质都具有对外界刺激作出反应的特性A．①②B．③④C．②③D．①④[答案]　D[解析]　

2、通过科学研究发现有关规律，说明思维与存在具有同一性，①符合题意。材料只体现认识规律，而没有体现利用规律，②排除。③在材料中未体现。④正确，从数码荧屏投射出的光线会扰乱人体生物钟，说明一切生命物质都具有对外界刺激作出反应的特性。2．意识是一种什么现象？它是怎样产生的？这些问题自古以来即为人们所关注和探索。下列关于“意识起源”的表述正确的是(　　)A．意识是由纯粹的动物心理自发形成的B．意识就是生物的反应形式C．意识是劳动的产物，与物质同时产生D．意识是物质世界发展到一定阶段的产物[答案]　D[解析]　人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识，A错误。生物的反应形

3、式是人类意识产生的前提，B错误。意识是物质世界长期发展的产物，先有物质，后有意识，C错误，D正确。3．生活中我们发现“先天性无脑畸形儿”只能整天躺着，连简单的表情都没有。这说明(　　)①人的意识来源于人脑　②有了大脑才会有意识　③意识是人脑特有的机能　④人脑是意识活动的物质器官A．①②B．①③C．②④D．③④[答案]　D[解析]　①错误，意识来源于物质。②错误，大脑不等于人脑。③④正确，人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑特有的机能。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武

4、装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4．一些地方出现过“狼孩”“熊孩”“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一事实说明(　　)A．人脑不一定是意识活动的物质器官B．有了人脑一定会有意识C．脱离社会实践，人脑不会形成意识D．意识是大脑的产物[答案]　C[解析]　A错误，人脑是意识活动的物质器官。B说法过于绝对化。“由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以

5、他们没有形成人的意识”，说明没有社会实践，人脑不会形成意识，C符合题意。D错误，意识是物质世界长期发展的产物。5．一条小河在诗人眼中是一首诗，在画家眼中是一幅画，在音乐家眼中则是一首歌。这说明(　　)A．意识是客观存在在人脑中加工改造的结果B．人的意识的差异性根源于客观存在状况的差异C．人的意识可以正确预见客观事物的发展方向D．人的意识活动的内容是由客观存在决定的[答案]　A[解析]　A正确，不同的人对同一客观存在产生了不同的意识，是因为经过了人脑的加工。B说法错误。C说的是意识的能动性，在材料中没有体现。D与题意不符。二、非选择题6．对于生活在印度尼西亚婆罗洲加里曼丹岛丹戎普丁国家公园雨

6、林里的一只善于创新的大猩猩和它的孩子来说，它们的生活与人类的没有什么两样。快要下雨时，这只母猩猩从地上捡起一些树叶盖在头上，为它和它的小宝宝做了一个临时性雨帽，用来遮挡雨水。(1)大猩猩用树叶做了一个临时性雨帽，用来遮挡雨水说明动物也有意识吗？(2)从起源上看，动物的心理和人的意识是什么关系？[答案]　(1)意识是人脑的机能。动物不具备产生意识的物质器官——人脑，也没有树叶、雨水的概念，没有抽象思维概括的能力，其智力仍然属于动物的感觉和心理，不是意识。(2)人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。意识是人所特有的，意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。[解析

7、]　第(1)问考查动物的本能与人的意识的区别，要从意识的物质基础、意识的特点等方面说明。第(2)问考查动物心理与人的意识在起源上的关系，比较简单。一、选择题通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教