指导学生在小学语文教学中写作作文的兴趣

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1、指导学生在小学语文教学中写作作文的兴趣【摘要】语文课程标准在教学建议屮指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”作文是一种综合性很强的复杂的思维活动，是听、说、读的思维延续和发展，同时又是学生多方面能力和水平的综合反映。因此，学生写好作文并非易事，基于此，怎样遵循小学生的认识规律，摒弃当前写作教学屮存在的弊端，切实提高学生的写作水平。明确小学作文教学的目的，让学生知道写什么、怎么写，应是当务之急，也是对症之药。【关键词】小学语文；教学；写作指导

2、；作文；兴趣一、让学生明确作文的目的作文是什么？我们为什么要写作文？这些问题搞不清楚，调动学生的写作积极性将是一句空话。教师在向学生讲这个问题时，要浅显易懂，讲得越深奥，学生越觉得有难度。引导学生理解老教育家叶圣陶先生的话：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一样。M由此让学生明白，人们在日常生活中要表达自己的情感，可以说话交流,但有时受空间、时间的限制，还要用书面交流，用文字表达思想感情。如写信给远方的亲人或朋友，把自己想说的话写下来，写得清楚明白即是作文，只要认真对待，人人都能写好作文。这样，让每一个学生都懂得：

3、自己是为了掌握书面语言表达能力而学习作文的。学生明白了作文的目的，消除了畏惧心理，才能真正激发起写作的兴趣。二、客观真实地进行作文讲评作为一名小学语文教师，讲评鼓励尤为重要，这直接影响到学生对作文的兴趣。叶圣陶指出，批改不是挑剔，更多鼓励，多指出优点，作文的批改讲评要立足于发现学生作文中的真知灼见。我们更要关注的是平时惧怕作文的学生，及时捕捉他们作文中的点滴的闪光点，通过肯定、鼓励、赞扬，点燃他们萌发的写作星火，激发他们写作的兴趣。当然作文评语要真诚，要注意恰当的语句。教师在讲评的时候力求形式活泼、多样，以唤起学生写好作文的欲望

4、。利用电教设备，白板、展台等全班评议，这是我常用的方式，还可以把优秀的作文打印出来分发到学生手中，大家分享其优秀之处，还可以教师加评语，展览到板报上，组织优秀作文的小作者向大家介绍经验，还可以推荐给报刊发表。教师的这些做法会唤起学生们的写作热情，不要小看这些做法，也许哪位大作家的出现，就是从这里开始的。特别注意的是在评语屮指责、讲评时点名的做法是不足取的，也许因为你的疏忽便扼杀了孩子写作的兴趣。三、指导选择真、鲜、趣事，写出真情实感要指导学生写好作文，首先要解决写什么的问题。小学生作文并不是无米可炊，发生在学生身边的许多爭由于他

5、们不善于捕捉而溜掉了，故而让他们动笔时，他们便生编硬造。教师布置学生写一件有意义的事,打开作文本满眼都是让座、捡钱包、扶盲人等假故事。不少学生凭自己的想象编故事，造情节，脱离了生活实际，使教师批改作文如同嚼蜡。的确，长期以来，由于应试教育的负面影响，写作教学的程式化，学生作文的雷同化倾向己到了十分严重的地步。四、让学生学会观察苏霍姆林斯基告诉我们：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物Z必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”不同的人对同一事物的感觉是不同的，所谓的“仁者见仁，智者见智”，可是对于有些孩

6、子来讲，事物在眼前可他不会去观察，正如罗曼•罗兰所说“如果有人错过机会，多半不是机会没有到来，而是因为等待机会者没有看见机会到来，而且机会过来时，没有一伸手就抓住它。”让孩子们在写作中不失去机会，所以教师要教会孩子观察。让孩子们学会有顺序地观察，做事有先后，有条理，观察也是如此，这不仅仅对孩子的作文有帮助，就是在他们未来成长的过程中也是终牛有益的。如；在一篇作文《我们的教室》，怎样能写好作文，这就要求学生们有顺序地观察，首先找到立足点，明确好方向，这样指导他们观察：我的正前方是什么？（磁性黑板）黑板的正上方是什么？黑板的左边是四

7、表，黑板的正前方是讲台，讲台的前方摆放着一排排整齐的桌椅，教室的南北两面都是窗户，北面的墙壁上贴着“书法园地”，在教室后方，有一块黑板报，黑板报的右边是图书角。经过指导孩子们学会有顺序地观察了，再加上一些合理的评价和想象，这篇难写的说明文就不再难了，学生们受益匪浅，他们知道了有顺序观察的重要。五、让学生学会说作文学生对各种事物已经有了自己的想法，可是怎样把看到的、经历的表达出来，这是他们为作文准备的重头戏，那就是先说好作文。小学生的表现欲极强，只要教师指导到位，启发恰到好处，他们很愿意发表自己的见解，例如指导《童年趣事》这篇作文

8、的时候，让学生先说说自己的童年趣事，交流的目的是启发学生们讲自己的故事，拓展学生的思路。这节口头作文课，激发了学生的好奇心、好胜心，激发了学生的表现欲。交流之后，学生打开了思路，他们的思维变得活跃，内心的兴奋溢于言表，继而，把生活中储存的感受串联起来，形成了珍贵