高中物理 第三章 相互作用（第1课时）重力 基本相互作用课时作业 新人教版必修

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第1课时　重力　基本相互作用1．关于力的概念，下列说法正确的是(　　)A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用B．力是物体位移增加的原因C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．有的物体只是施力物体，而不是受力物体解析　没有相互接触的物体间也可能有力的作用，比如磁场力、重力，故A正确；力不是物体位移增加的原因，比如物体做匀速运动，不受力，位移也增加，故B错误；力的作用是相互的，施力物体和受力物体受到

2、的力是同时产生的，没有前后之分，施力物体同时也是受力物体，C、D错误。答案　A2．在世界壮汉大赛上有一项拉汽车前进的比赛，如图3所示，某壮汉正通过绳索拉汽车运动，则汽车所受拉力的施力物体和受力物体分别是(　　)图3A．壮汉、汽车B．壮汉、绳索C．绳索、汽车D．汽车、绳索解析　汽车所受拉力是绳索对汽车施加的作用力，故其施力物体是绳索，受力物体是汽车。选项C正确。答案　C3．在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变。下列各姿势中身体重心位于体外的是(　　)解析　根据重心的概念及其确定方法易知选项B正确。答案　B通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、

3、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4．关于物体的重力，下列说法正确的是(　　)A．重力的方向总是垂直地面向下B．重力可以用弹簧测力计测量C．物体在地球任何地方重力大小都相等D．挂在绳子上静止的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力解析　重力的方向总是竖直向下，也可以表述为垂直水平面向下，A错；弹簧测力计可以测量力的

4、大小，包括重力的大小，B对；同一物体，处在地球表面的不同位置，重力大小一般不同，C错；用绳子悬挂处于静止状态的物体，物体所受重力等于绳子对它的拉力大小，但两力性质不同，D错。答案　B5．一个重20N的物体沿斜面下滑，关于该物体的重力的图示，下列图中正确的是(　　)解析　首先由重力的方向竖直向下，可判定选项B、C错误；因为重力为20N，标度为5N，所以选项D错误，A正确。答案　A1．关于重力的大小，下列说法中正确的是(　　)A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D．物体的重力总等于它对竖直弹簧测力

5、计的拉力解析　物体重力的计算式为G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关。在同一地点，g的取值相同，随着物体所处的地理位置纬度的升高，g值将增大，随海拔高度的增加，g值将减小，因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错误，选项B正确；由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故选项C错误；用弹簧测力计竖直悬挂重物，静止或做匀速直线运动时，物体对弹簧测力计的拉力才等于物体的重力，故选项D错误。答案　B2．下图1中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是(　　)通过党课、报告会、学习

6、讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。图1A．F1和F2B．F1和F4C．F1和F3、F4D．都不相同解析　判断作用效果是否相同，应从力的三要素，即大小、方向和作用点去考虑，三要素相同则作用效果相同，而力沿其作用线平移时作用效果不变，B正确。答案　B3．被称为“万岛国”、“半

7、夜太阳国”的挪威位于斯堪的纳维亚半岛西部，拥有狭长的海岸线，因此渔业是挪威最古老的传统行业和重要的产业，挪威人常常将鱼运往赤道附近的地区贩卖。细心的商人会发现，将鱼运到赤道附近时，鱼会变轻，这是为什么呢？某学习小组用所学的物理知识，从物理学的角度提出了以下几种解释，其中正确的是(　　)A．将鱼从挪威运到赤道附近时，质量变小了B．将鱼从挪威运到赤道附近时，重力变大了C．将鱼从挪威运到赤道附近时，重力加速度变小了D．将鱼从挪威运到赤道附近时，重力加速度变大了解析　物体的质量并不随地理