高中政治 第2单元 探索世界与追求真理 第4课 探究世界的本质（第2课时）认识运动 把握规律课件 新人教版必修

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1、第二课时　认识运动　把握规律学考目标解读导航1.物质与运动、运动与静止的关系(b)2.规律的客观性、普遍性及其要求(c)3.人能认识和利用规律(b)1.以具体事例考查物质与运动、运动与静止的关系。2.以现实事例考查规律的客观性、普遍性及其要求。3.以具体事例考查人能认识和利用规律。一　运动是物质固有的根本属性1.运动的含义(b)哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的____和____。2.物质和运动的关系(b)(1)运动是物质_______________和________，世界上不存在脱离运动

2、的物质。(2)运动是_____的运动，_____是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。提醒：物质的唯一特性是客观实在性，是从物质与意识的关系角度来说的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，是指物质存在的状态是怎样的，换言之是“客观实在”怎么样的问题。[自主学习]变化过程固有的根本属性存在方式物质物质3.运动和静止的关系(b)(1)静止是运动的一种____状态。静止主要包括两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其________没有发生变化；二是说物体相对于某一______来说没

3、有发生某种运动，或者说物体在一定____和____内没有进行某种特殊的运动。(2)运动是______的、____的和____的；而静止是______的、____的和____的。(3)物质世界是____运动与____静止的统一。只承认静止而否认运动是_________的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致_________和_______。根本性质参照系条件范围无条件永恒绝对有条件暂时相对绝对相对形而上学相对主义诡辩论特殊要点辨识1.运动是物质的唯一特性。(　　)提示：运动是物质的根本属性，物质的

4、唯一特性是客观实在性。2.任何事物都是相对运动和绝对静止的统一。(　　)提示：任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。××物质、运动与静止(1)物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质会导致形而上学。(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，离开物质载体的运动是不存在的，离开物质谈运动会导致唯心主义。(3)静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。[要点阐释]鉴赏古代诗词，感悟深刻哲理[合作探究

5、]唐代大诗人白居易的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”宋代诗人陈与义的诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”思考：(1)请问，以上白居易和陈与义的古诗分别反映了什么哲学思想？(2)你还能列举几首具有丰富哲理的诗词与大家共享吗？提示：(1)①白居易的古诗：说明世界上的事物都是运动、变化和发展的；事物的运动变化都是有规律的，规律是客观的，它的存在与发生作用是不以人的意志为转移的。(若回答新事物具有强大的生命力，新事物必然战胜旧事物，也可)②陈与义的诗

6、：说明“静”是运动中的“静”，并不是“不动”；“动”中存在相对静止，动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。(2)略“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”这首诗体现了()A.事物的运动是绝对的B.静止是一种特殊的运动C.运动与静止是统一的D.物质是运动的存在方式解析诗句通过花落、月出、鸟鸣等景象，反衬出春山的幽静，体现出运动与静止统一于春山之中，C项符合题意，A、B、D三项不符合题意。答案C[应用体验]二　运动是有规律的1.规律的含义(b)所谓规律，就是事物运动过程中__

7、___的、_____的、必然的、稳定的_____。2.规律的客观性和普遍性(1)客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被_____，也不能被_____。(2)普遍性：自然界、_________和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。[自主学习]固有本质联系创造消灭人类社会3.方法论要求(1)规律的客观性和普遍性要求我们必须________，按客观规律办事，而不能_________。(2)在客观规律面前，人并不是_________的。人可以在认识和把握规律的基础上，

8、根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。要点辨识规律是客观的，是不以人的意志为转移的，因此规律是永恒不变的。()提示：规律具有客观性，客观性并不是说规律不会变化，而是说规律是不以人的意志为转移的。尊重规律违背规律无能为力×1.规律与规则[要点阐释]规律规则区别含义不同是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系是按照人们的需要所制定的，大家共同遵守的具体规定性质不同是客观的，它既不能被创造，也不能被改造和消灭是主观的，是人们制定