高中历史模块综合测评岳麓版选修2

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。模块综合测评(时间：90分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．阿奎那认为，国家是人的理性的产物，但人的理性来源于上帝的理性，从根本上说，国家和君权都是上帝创造物，是神授予的。在此基础上他得出的结论包括(　　)①代表上帝意志的教会高于国家　②世俗君主和教皇在权利上是平等的　③罗马教皇高于世俗统治者④世俗统治者的地位高于教皇A．①②　

2、　　　　　　B．③④C．①③D．②④【解析】　阿奎那认为上帝高于一切，教会是上帝的代表，其地位高于世俗君主。因此，②④的叙述是不正确的。【答案】　C2．近代民主思想与近代早期的“王权至上”思想相比(　　)A．两者在各自的历史条件下都具有进步作用B．后者没有历史进步意义C．前者是对后者的继承发展D．都论证了君主统治的合理性【解析】　近代早期的“王权至上”思想反映了当时民族主义增强的趋势，有利于民族国家的统一和稳定，具有进步作用。近代民主思想宣扬天赋人权、自由、平等等思想，反对君主专制，体现了资本主义发展和资产阶级力量增强的社会现实，有利于资产阶级革命的

3、开展和资本主义的发展。故A项正确。【答案】　A3．马克思在《世界文明史》中说：“美国《联邦宪法》的制定，使孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说第一次在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻，现代民主政治的一些行之有效的制度性要素应运而生。”下列说法，最符合此观点的是(　　)①联邦政府内部分权制衡　②立法权的再度分割③各州和中央政府之间分权制衡　④南方与北方的分权制衡A．①B．①②③C．①③D．②③④【解析】　美国政治体制的理论基础是孟德斯鸠的权力制约与平衡思想，①②③体现了这一思想。权力的制约与平衡是指各权力机构之间，而不是指地域之间，故④的说法错误。【答案

4、】　B通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4．右图为某时期的招贴画，从中可知(　　)A．作者反对袁世凯独裁卖国B．作者宣传抗日民族统一战线C．五四运动有广泛的群众基础D．国民党重新阐释了三民主义【解析】　从图中“联合起来，

5、打倒军阀及一切帝国主义”可知是打倒列强，除军阀，是在国民革命时期，当时的指导思想是重新解释的三民主义，即新三民主义。【答案】　D5．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是(　　)A．以和平方式过渡政权B．完善王位继承制度C．深受欧洲大陆王室影响D．议会权力高于王权【解析】　注意关键词：本质特点。从材料信息看，在王室继承人的选择方面，英国注重“法律规定”，而创立法律的权力归议会，说明议

6、会权力高于王权，故D项正确。【答案】　D6．法国《人权宣言》提出：“法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的。”可见，《人权宣言》认为政治民主化就是要保证(　　)A．法律面前人人平等B．议会是立法机关C．私有财产不可侵犯D．人们的绝对自由【解析】　政治民主化是以法律面前人人平等为前提的，但绝对自由是不存在的。B、C两项与题干无直接关系。【答案】　A7．查理一世实行无议会专制统治时期，最终把议会推向对立面的措施不包括(　　)A．严禁反对政府的言论通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高

7、潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。B．进行严格的书报检查C．逮捕原议会反对派领导人D．逮捕、监禁拒购公债的骑士【解析】　A、B、C三项均属于1629－1640年查理一世实行无议会专制统治时期的措施，D项属于查理一世在1626－1628年采取的专制措施。【答案】　D8．1811年，英国政府准备对美战争，派人拿着议会

8、批准的100万英镑军费的批文前往英格兰银行要求预付，银行审计长发现上面未盖国王印章，拒绝支付。此事反映出当时