把握前沿问题推动思想政治教育创新发展

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1、2004年中央16号文件颁布以来，大学生思想政治教育发展迅速、成效明显，得到了社会的充分肯定。面对新形势、新要求,如何把握前沿问题、推动思想政治教育创新发展？近期，本刊记者就这一问题釆访了教育部思想政治工作司司长。本刊记者：请您谈一谈推动思想政治教育的创新发展为什么必须把握前沿问题？司长：把握前沿问题是推动我们思想政治教育创新发展的不竭动力。从哲学角度来讲，前沿问题就是当前我们最需要解决的、有关发展核心趋势的理论和实践问题。这里有两个关键词：一个是最需要解决，一个是核心趋势。最需要解决的就是指问题需要解决的迫切性；核心趋势是指要反映社会发展的趋势。

2、同时，它又是理论和实践的问题，有可能是理论领域的问题，也可能是实践领域的问题，还可能是理论和实践结合的问题。思想政治教育前沿问题的研究，既包含学理问题、学科建设问题的研究，也包括一线工作中遇到的最需要解决的问题研究。既包括原有的理论范畴研究，也包括随着理论和实践的发展呈现出来的新内容和新特征的研究。例如，当前高校思想政治教育领域就存在着如何从整体上把握青年学生的特征，从而与他们进行有效沟通的新问题。举例来说，之前有人说“80后”靠不住，现在又说“90后”靠不住，其实每一代人都有每一代人的特点，每一代人都有其成长变化的规律和过程，“60后”、“70后

3、”也一样。在人与人交往过程中，只有信任才会有交流，只有交流才会有沟通，只有沟通才会有影响，只有有影响才会有传承。我们一直强调要把好的东西教给下一代，而实施过程中又感到年轻一代有逆反心理、效果不理想。那么如何去教才有最好的效果呢？我们更多的要以理服人，要有人格魅力，要了解学生，真正地去引导，做到这些之后，学生还是很愿意交流的。我们要善于跟青年学生沟通交流，要利用自己的智慧来引导他们。我们应该科学分析青年学生的变化发展和成长规律，发展的阶段性特征以及对他们的影响等等，只有在这些方面下足了功夫，才能真正做好大学生思想政治教育工作。思想政治教育的前沿问题需

4、要我们去研究和破解，因为这可以为思想政治教育发展提供强大的动力。这一实践可以从两个层次来探索：一是从国家层面,把握理论研究、实践探索大的前沿问题；二是从各个地区特点来把握思想政治教育的前沿问题，可大可小，甚至可以从典型的事例来进行探索，因为很多平凡小事都蕴含着人生的智慧和理论的魅力。作为一个年轻的学科，思想政治教育的前沿问题怎么去把握，确实难度很大。尤其是现在中国的发展变化太快，新情况、新问题层出不穷。但反观之，这也是一个难得的机遇，丰富多彩的实践给我们的研究提供了最充足的养分。如果我们能在实践的基础上把中国特色社会主义理论体系全面总结、继续丰富，

5、形成最前沿的问题和成果，将会是对人类文明巨大的贡献。当前中国的社会科学，包括思想政治教育在内，共同面临的一个难题就是如何去概括、去总结中国社会的发展,宏大的实践需要宏大的视野、需要理论大家。在思想政治教育领域,教育人、培养人面临着很多艰巨的任务，更需要通过前沿问题研究来增强学科实力，提升学科内涵，给学科创新发展注入新的活力。本刊记者：你认为思想政治教育研究中，应该如何如何把握前沿问题？司长：把握前沿问题需要我们具有高度的文化自觉和科学的方式方法。一些人认为文化自觉很大很泛，其实十七届六中全会上讲文化繁荣发展时提出过，我们中华民族的文化自觉就是我们要

6、有民族自信，要对我们文化发展、经济建设、民族繁荣有自信。我们这里讲的前沿问题把握上要有文化自觉，是指对这个领域的工作最了解、对规律的把握最深刻、对问题的思考最深入，只要在问题的研究和把握上有这样一种意识，那就是在这个领域的文化自觉。文化是一种境界，是一种高尚，是一种学问，也是一种修养，需要我们深入地研究和把握，需要积累思想政治教育前沿问题的研究，需要我们拥有独具匠心的问题处理方式，具有深邃的、前沿的眼光，这就要靠我们的积淀，这种积淀体现在问题的积累、思考和规律问题的认识与把握上。把握前沿问题，具体讲有以下几个方面需要引起大家的重视。(-)要树立问题

7、意识和问题导向问题意识是一种积极的思维方式和优良品质，是高度文化自觉的重要表现。前沿问题意识本身就是前沿问题的产物，为什么会有前沿，就是因为不断有问题的提出。思想政治教育理论和实践创新的过程就是一个不断提出问题、回应问题、研究问题与解决问题的过程。只有在问题意识的引导下，我们的理论、我们的实践才会不断进步。问题意识还有一个需要特别注意的特质，就是问题的提出要''顶天立地”。也就是说，研究中有的时候可以小题大做，有的时候可以大题小做。思考、提出问题的时候可以从更高的层面去想,站得更高一点，思考小问题背后所蕴含的大道理，理清研究问题的意义以及把握解决问

8、题的关键，这样可以把小问题做成大文章，以小见大。同样，有的时候可以大题小做，国家对思想政治教育的要求很高，我们要领会这种要