学习习惯方案设计

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1、XXX学校关于学习习惯养成教育实施的实施方案为全面贯彻落实县局教学工作会议精神，进一步加强小学生学习习惯养成教育，促进小学牛健康成长，结全我校实际特制定木方案。—、指导思想以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导,以儿童的身心发展规律为依据，以促进学牛身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，积极探索小学阶段学牛学习习惯养成教育的内容、方式、方法和途径，激发学习兴趣，提高学习效率，开发学生的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、小学生良好学习习惯的基本要求1、制定计划习惯学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划，并能严格按计划合理安排学习，提高课内外学习效果

2、。低年级学生要在家长、教师指导下制定自己的作息时间表，并认真执行。中、高年级学牛要依据自己的学习情况制定切合个人实际的作息时间表，制定每月、每学期学习目标、学习计划，并在严格执行的基础上依据情况不断修正、完善，实现自我调整，自我管理。2、课前预习习惯学会依据不同学科的特点，选择合适的方法提前预习课程。每天要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”,有疑

3、问的地方在文字的下面画“〜〜〜”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂上学习时多留心。边预习边做预习笔记，提侶低年级学牛在书上做预习笔记，中高年级学生完成适量的预习作业。3、课堂学习习惯课前做好准备，自觉检查课木、课堂练习木、作业木及必需的文具是否都准备齐全。课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。要勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。遇到疑难问题，能及时举手发问。要善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。要主动合作学习，在进行

4、分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。中高年级的学生要认真做好课堂笔记。在专用教室上课结束，或放学回家前，要将桌面、桌箱内及座位周围整理干净，并摆放好桌椅。4、作业习惯独立、认真、按时完成老师布置的各类作业。完成作业时要做到坐姿端正，字迹清楚，书写规范。完成作业后要认真仔细检查、验证，及时修改，按时缴交。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学可多做拓展题，养成自主设计和完成作业的好习惯。对老师批改后的作业要及时改正，主动找老师复批。提倡中高年级的学生建立“错题集”。5、阅读习惯养成每天阅读课外读物的习惯，要求每天课外阅读时间累计不少于30分钟,每天

5、观看少儿电视节目不少于10分钟。每周积累背诵优美古诗文1至2首。低年级学生在阅读时要学会勾画、摘录佳词妙句。中、高年级学生要通过速读、略读、浏览等方式，学会在大量的材料中选择、捕捉需要的内容，学会批注、欣赏精彩片段，学会写读书笔记。6、写字习惯掌握坐姿要领和正确的握笔姿势，做到“头正、身直、足平、臂开，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳”。掌握正确的写字方法和规则，写字时要心平气和，态度认真，力求做到字迹工整，笔画清晰，书写规范，匀称美观。建议低年级语文教师每天留适量的写字作业（写在田字格本上），中高年级每周留2-3次临帖作业。有条件的学校可以开设书法课。7、听说习惯善于倾听他

6、人的见解，养成认真倾听、分析、思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述流利，条理清晰。在听的过程中要学会提取、筛选、概括，能分出轻重主次，抓住要点，领会意图，作出判断，关键处能简要做笔记。在与人交流时表达要力求完整，条理清楚，重点突出，答之所问，做到口齿清晰，声音洪亮。要善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居交流。低年级同学要养成课余时间给同学讲故事、讲笑话的习惯，高年级同学要养成用英语进行简单的日常用语对话的习惯。8、活动习惯依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，磨练毅力，培养恒心。积极主动参与学校体育节、读书节、科技节

7、、艺术节等特色活动，大胆展示自我风采，在活动中提高自身综合素质。9、复习习惯学会运用多种复习方法及时复习功课，加深对所学知识的理解和记忆，提高学习质量。指导学生做好单元复习和学期复习，帮助学生梳理知识，使平日所学的零散知识条理化，系统化，网络化。单元结束，低年级学生可在教师的提纲下尝试着自己整理知识脉络，中高年级可放手让学生自己整理归纳。10、总结反思习惯养成每天睡觉前都要反思的习惯。即“今天，我乂学到了什么新知识？怎样