深圳农民工学习需求调查

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1、深圳农民工学习需求调查为了更深入了解在深圳劳作农民工的学习需求，我在2013年6月1日至2013年12月10日采用整群抽样法，对身边熟悉的国有企业、商业及外资企业单位服务的90位农民工进行了问卷调查。同时采用非结构式访谈法随机访问了92位23家工作单位的农民工。从本次调查结果看，多数农民工对学习的需求是十分强烈的。然而受各方面的因素影响，7成以上的农民工的这种需求无法实现。就存在的这一现状，本人进行展开分析，并提出若干建议。一.典型案例：调查对象：张先生，男，30岁，5口之家，中专文化，广东梅州人。“压力大呀！

2、”这是张先生的口头禅，谈起学习方面的需求。他十分感慨，“中专文凭拿不出手了，现在换工作没大专以上肯定找不到像现在这样的工作！”然后张先生介绍起自己的情况。由于家乡风俗，他有3个孩子。两个孩子都在老家读幼儿园，一个今年读小学。两个小点的孩子每月幼儿园1000多，大孩子在上小学虽说不收学费，但在学校支出的其他费用每月要300多元。家里老人照料孩子每月需支付1000元左右伙食费和赡养费。自己和老婆每月租房吃饭的日常开支大约2000元。每个月固定开支约4000元。若自己每天加班一个月的税后收入马马虎虎够用。夫妻俩打工可

3、以存下老婆的工资，这样才能在3年左右凑够足够的资金做点小生意。假如自己去参加了培训，加班6少了。同时考虑到经常参加学习影响了工作，会对自己绩效产生影响，所以只能偶尔去书城借些书晚上看。“在工厂里，产量和质量是第一位。老板都希望你做的最多最好，也矛盾的希望你提升能力和学历，而又不影响公司生产。这是不可能的！哪里会学习一点不影响工作呢？工厂里加班是平常事，现在每月要加班100多个小时。”说着猛抽一口香烟。“如果现在被老板炒鱿鱼了，我的文凭肯定是找不到现在这么高工资的工作！。”二、所调查农民工的概况（一）问卷法中性别

4、、文化程度、单位类型分布1.从调查表性别看，男性比例占调查总数的88.88%。女性比例占调查总数的11.11%2.从文化程度看，中专高中以下文凭占调查人数的11.11%。中专高中文凭占调查总数的88.88%3.从单位类型看，国有事业单位人数占11.11%。外资企业单位人数占66.66%。商业单位人数占22.22%（二）问卷法中调查对象来源地域、职业类型分布1.调查对象从地域分，广东户籍占总样本22.3%;贵州省、安徽省、湖北省、江西省、陕西省、湖南省、吉林省户籍分别占总样本11.1%。2.从职业技术含量分，一线

5、操作员工及文员类普通职位占44.6%；客服及管理技术人员占55.5%。二、农民工学习现状于需求分析（一）学习的现状6农民工学习的现状是总体学历水平不高，行业分布不均匀。1.国有企业单位农民工分布较少，局限于少数一线工作者和临聘工。文化程度有高中、中专或以下。学习需求较为强烈，由于单位对员工文凭与薪水及转正式编制工挂钩。大部分农民工对文凭教育很感兴趣。有20%受访者三个月内有去书店等查询过资料或逛过书店。40%的受访者计划参与学历教育或正在学历教育学习中。2.外资企业单位农民工较多，文化水平相对较高，一般具有高中

6、相当水平。同时具备较强自学能力，学习需求强烈。具备一定的专业知识。如测试技术、计算机技术等。92.4%受访者3个月内有购书、借书查资料或阅读学习经历。同时公司内部的岗位培训也较多，67%以上的受访者表示正在参与各类学习或计划未来的6个月内报读各类学习班。3.商业单位农民工人数分布介于事业与企业之间，但普遍文化水平偏低，高中、中专以下文凭农民工分布较多，年龄结构高于企业单位。学习意愿也低于事业单位和企业单位。业余时间相对充足但受访者近3个月内有阅读学习经历为4.2%。多数受访者未来半年内没有参与文化水平提升方面学

7、习的计划。（二）需求状况农民工学习需求很明确，即通过提升自身技能或文凭来改善目前的生存状况。多数受访者虽然没有明确的人生和职业生涯规划，但都直接指向赚更多钱，改善家庭生活条件这一个目标。1.事业单位农民工主要需求目标是通过文凭教育取得6单位认可，取得公司薪资等级的提升。他们由于公司内本科及以上人员较多，直接管理者多数为文化素质较高的“工人阶级”，受公司氛围影响在心理上也有提升自身文化水平的需求。除薪资的第一要素外，还有一种期望摆脱“被文化人藐视”的心理需求。2.外资企业单位的农民工学习目标较为分散，有的趋于专业

8、技术领域学习。有的趋于文凭类教育。学习专业知识的多数选择了自己工作相对口的专业课程或是语言类教育，都选修本职工作息息相关的知识。他们希望能在本职领域内长远发展。对于选择文凭类学习的是在本职工作的领域已经有不错的水平。希望通过文凭提升企业对其认可度。或是通过文凭做敲门砖，藉此来实现跳槽或职业转换。也有受访者表示，预见到未来内地的发展的需求，希望在取得文凭后能回老家二三线城市发展。3.商业