我县近五年违纪违法案件特点原因建议

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1、我县近五年违纪违法案件特点原因建议为了深入贯彻落实《实施纲要》，纪检监察机关在继续保持查办案件工作力度、坚决惩治腐败的同时，必须充分发挥查办案件的治本功能，把查办案件与从源头上预防和治理腐败紧密结合起来，为此，XX县纪委监察局对XX年至xx年5年所查办的违纪违法案件进行了综合分析，主要是针对案件中暴露出来的苗头性、倾向性问题，及时制定规范，明确纪律要求；对一些带有普遍性的问题进行专项治理，对制度执行不力、管理不严的，督促其整改；注意对案件进行深刻剖析，针对体制机制制度和管理上存在的弊端和薄弱环节，向有关方面提出意见和建

2、议，进一步健全从源头上预防和解决腐败问题的机制。一、XX年至XX年查办违纪违法案件的基本情况（-）受处分人员职级（二）受处分类别（三）违纪行为分类（四）按部门分类二、违纪违法行为呈现的主要特点1、党员干部违纪违法案件总体上呈缓慢下降态势。从立案情况看，XX年立案53件，XX年立案36件，XX年立案35件，xx年立案23件，xx年立案28件，近年，全县纪检监察机关加强党风廉政建设宣传教育力度，健全了各种监管制度，违纪违法案件总体呈下降态势，说明党风廉政建设工作逐年均取得了新成果。4、党政机关“一把手”违纪案减少，事业单位

3、负责人违纪案增加。如果扣除因失职渎职负领导责任而受处分的4人外，受处分的党政机关“一把手”只有3人，占受处分机关事业单位人员的3.26%,分别是违反干部选拔任用制度、违反廉洁自律规定、违反财经纪律三种行为，五年间还未查处一件因贪污受贿等严重违纪违法行为而受重处分的“一把手”；事业单位负责人违纪现象突出，所处分的51名事业单位中，有35名均系事业单位负责人，占6&63%,在事业单位负责人违纪中，学校校长和医院院长共17人，又占了违纪违法事业单位负责人的一半。5、二人以上共同违纪违法案件明显增多。175件案件中，二人以上共

4、同违纪案件15件，占8.57%,共同违纪案件中，多数都是单位负责人同财务人员相互勾结，共同作案，如原丁家财政所所长张某某、会计杨某某等人共同贪污案，原丹凤中学校长白某某、会计廖某某共同贪污案等案件，原健龙信用社主任张某某、出纳伍某某违反金融法规案等案件。三、党员干部违纪违法的主要原因1、农村基层党组织凝聚力弱化、农村党员纪律意识淡化。农村党员一般无固定职业和固定收入，为谋生计，不得不各奔东西自谋职业，部分甚至多数党员经常不参加支部学习、会议、活动，党员与组织的关系逐渐疏远，农村党组织对于党员来说可有可无，支部也无法把党

5、员凝聚起来，忘记了党员的义务，甚至有的农村党员还对抗组织的调查，基本丧失了党员的身份，在这种情况下，他们多数以是否犯罪作为行动底线，忘记了党纪的约束，特别是在遵守计划生育法律法规方面，基本上没有人想到过自己是党员而带头遵守，所以农村党员违反计划生育法律法规案件多。2、放松学习，理想信念动摇。学习是做好本职工作的基本要求，更是改造世界观、人生观、价值观的根本需要,而部分党员干部却把学习做给别人看，工作时间终日忙于日常事务，不能沉下心来学习，八小时之外又想彻底“放松”自己，挤不出时间来学习，不注意加强党性锻炼和提高自身思想

6、道德修养，在权力、金钱、美色面前经不住考验，一些人在价值观念、思想心态上发生失衡，甚至把“当官、发财、享乐”作为人生的追求终极目标，理想信念动摇，并导致经济上的贪婪，违法违纪也就再所难免。3、教育缺乏针对性、有效性。教育对象层次及重点不突出，教育内容针对性不强，由上而下照搬照套的现象比较普遍，从理论到理论，从文件到文件，形式化、表面化的做法多。这种“只知耕耘、不知收获”的教育方式难以从思想上起到警醒作用，甚至出现有的领导干部“台上口口声声反腐败，台下毫无顾及搞腐败”，把反腐倡廉宣传教育当成“遮羞布”，愚弄和欺骗群众，使

7、教育效果在群众心目中大打折扣。4、社会不良风气影响，社会舆论错误引导。一是在市场经济条件下，一些利欲熏心之徒为获取高额利润，挖空心思研究权力人的喜好，采取金钱或美色引诱、拉拢、收买、腐蚀等各种防不胜防方式，“袭击”干部，造成了做廉洁好干部难的不良社会氛围。二是群众“办事要送礼，送礼才办事”的封建传统思想较严重，干部按照规定和程序为群众办事，群众为表感谢，也愿意请客送礼，这样也形成了不良的请客送礼风。三是领导收入不透明，社会舆论总是通过领导的资产、消费水平判断领导的廉洁指数，社会舆论就认为基本上每个掌有“权力”的干部都有

8、腐败收入，而我们查处的是极少数，腐败的风险指数低，这种错误社会舆论的引导下，很多原本廉洁的干部也开始想方设法，利用手中权力，创造或谋取个人利益。5、制度执行差，监督乏力。近年来，各个领域、各个环节均制定了较为完善的制度，但未严格按照制度执行或执行的效果差，其原因一是我们的服务对象不愿意按制度办事，因为按制度办事会增加成本，他们更愿