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1、实训国际贸易论文范文:有关于应用型国际贸易专业开展校内实训word版下载应用型国际贸易专业开展校内实训论文导读：本论文是一篇关于应用型国际贸易专业开展校内实训的优秀论文范文,对正在写有关于实训论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要:应用型国际贸易本科专业实践性很强，强调培养学生的动手能力。电子商务时代国际贸易专业完全可以在校内模拟实训。首先在课堂上进行国际贸易基础技能的练习，然后进行专项实训，最后进行接近实战的综合实训，这样就能有效提高学生的知识水平、操作水平和实战能力。关键词：国际贸易;实践教学
2、;外贸实训国际贸易专业实践性很强，强调培养学生的实际操作能力、动手能力和处理理由的能力。外贸专业的学生在毕业前都学习了国际贸易的相关知识，但在面对就业时,不管是笔试还是面试，都表现得不尽如人意。如何保证学生毕业后能迅速上岗进而成为适应外贸工作的实用人才，向来是专业培养的难点。笔者认为,应对国际贸易专业学生开展校内实训。一、国际贸易专业开展校内实训教学的必要性1.校内实训能够培养学生的实际操作能力国际贸易业务跨越国界开展，较国内贸易复杂，因而要求外贸工作者具备复合型知识和较强的操作水平。国际贸易业务本身具有操作
3、性强、实践性强的特点，业务人员不仅要具备综合的理论知识,而且要具备处理复杂业务的操作能力。因此，需要通过模拟实训來提高学生的操作能力，为学生在国际贸易领域的发展打下良好的基础。1.校内实训能够帮助毕业生实现学校与社会的对接目前，绝大多数外贸企业在招聘业务人员时都要求有工作经验,而不愿录用应届毕业生。究其理由，主要是应届毕业生大多没有实践经验，走上工作岗位后需要很长一段吋间來适应具体的国际贸易业务。企业大多都不愿在培养人才上花费太多的时间和人力，而是希望招来的人员一到岗就能创造经济效益。通过校内实训能够实现理论
4、与实际工作的顺利对接，有效地解决这一矛盾。3•校内实训能够解决外贸专业学生到企业实训的困难学生毕业前能够到企业实习是最好的实践方式,但是目前却很难做到。首先，我国目前没有鼓励企业接收学生实训的政策;其次，大多数外贸企业规模不大，大规模接收学生实习不太现实;最后，即使能够到企业实习，由于可能会涉及商业秘密，学生也难以深度介入某一岗位。因此，有必要探索一种在校内即可开展实训的方案，对国际贸易专业学生开展实训教学。二、目前国际贸易专业校内实训存在的理由能力培养应该分步骤、分层次进行，遵循系统化、周期化的原则,这样才
5、能达到实践教学的培养目标。但目前国际贸易专业实践教学却没有按照层次递进的原则展开，而是间断进行,这种教学策略不符合基木教育规律。1.实践教学环节缺乏层次性因为缺乏对专业能力的细化分析和对各专业技能关系的研究,所以对应该设置什么环节、各环节的先后顺序应该如何安排没有进行科学的论证。很多学校实际上并没有按照能力培养的原则和规律由初级到高级展开实践教学。2.实践教学环节太少由于师资、设施、场地和课时等因素的限制，国际贸易专业实践教学环节往往不成体系,只有诸如案例分析、填单、制单、函电写作等少数几个实践环节。3.实践
6、教学过于集中对国际贸易专业学生进行实训能力的培养是一个长期的过程,但很多学校都只在大四才安排几个学时,这样就容易使实践教学流于形式，使学生的操作能力得不到有效提高。三、国际贸易专业开展校内实训教学体系的设计1.国际贸易专业开展实训教学的基木条件建立以互联网为平台的实训实验室可以对国际贸易专业学生进行专项模拟实训和综合实训。实训实验室要具备基本的设备和实训软件，尤其是相关的国际贸易实训操作软件。实训室要有足够的场地,配备足够数量的计算机;服务器应组成局域网，并与外界互联网相连,以方便学*和教师查找国内外最新的国
7、际贸易信息;应配有投影仪等设备，形成一个现代化电子教学环境。1.国际贸易专业开展实训教学的流程实训教学流程按照课堂实训、专项实训和综合实训的顺序环环相扣,最终使学生完成该专业的所有实践活动。(1)课堂实训。即在不同课程中要求学纶阅读国际贸易案例并随堂训练，这个环节着重提高学生的知识水平。课堂实训耍有充足的案例,并要随着国际贸易方式的发展不断更新。(2)专项训练。教学中，由学生在实验室按照业务流程的各个环节进行外贸业务的专项训练。外贸企业建立训练。第一学期学纶刚刚接触外贸知识，这吋应使学生了解外贸企业是如何建立
8、的。学生在这一过程中可以更好地了解出口商、进口商、供应商、出口地银行、进口地银行以及工商管理部门的职责。国际市场营销训练。这一环节可以要求学生在网上交易中心进行注册，开设网店，发布产品和价格，从而使学生能够进行国际市场营销模拟演练，并在竞争中分析营销成败的理由。商务函电和成交训练。这环节可以使学生掌握发函的要点,学会用基本的术语进行交易磋商，最终签订合同。外贸单证训练。这一环节要尽量与真实的外贸环境
