实施人才强校战略提升教师队伍的整体素质

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1、实施人才强校战略提升教师队伍的整体素质师资队伍建设是学校工作永恒的主题，也是高校人事管理工作的重点，没有一流的师资队伍，就不可能产生一流的学科；没有一流的学科，就不可能建设一流的大学。基于这一管理理念，近年来，我校的师资队伍建设结合学校建设教学研究型大学的发展口标，积极实施人才强校战略，以全面提升教师队伍整体素质为核心，以培养屮青年学科带头人和骨干教师为重点，深入推进人事制度改革,完善师资队伍建设制度，优化人才培养环境，初步打造了一支数量充足、结构合理，整体素质优良、与学校事业发展相适应的师资队伍。口前，学校师

2、生比为1:16.1,具有高级专业技术职务的教师占全部专任教师的46.1%,具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例为72.1%,其中博士占专任教师的21.8%。有2人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选、23人获国务院政府特殊津贴，9人被评为省部级有突出贡献的屮青年专家，15人为省“333高层次人才培养工程”屮青年科技领军人才和屮青年科学技术带头人、12人为省“青蓝工程”屮青年学术带头人。一、以学科建设为龙头，积极培植建设学术团队学术团队对学科建设起着重要的支撑作用。为打造优势学科人才高地，学校积极探索“学科带

3、头人+创新团队”的学科队伍汇聚模式，以学科带头人为核心凝聚人才，整合资源，建设学科梯队，并先后从美国、荷兰、屮科院和-•些知名院所引进多个专业学术团队；同时，依托石油化工的行业背景优势，以石油化工、机械、材料、能源等优势学科的建设为主线，统筹规划高层次人才队伍建设，凝聚新材料、新能源、精细石油化工等领域的高层次人才，为学校的重点学科、重点实验室建设不断注入新鲜活力。口前学校拥有2个省“青蓝工程”科技创新团队，1个省级高等学校优秀教学团队，17个校级科技创新团队。学科建设呈现出良好的发展态势，已建成材料学等六个省

4、部级重点学科，17个学科硕士学位授权点。近五年，学校获得国家科技进步二等奖和国家技术发明二等奖各一项；省科技进步奖23项，其屮一等奖两项。学术I才I队的建设不仅促进了学科建设，也加速提高了骨干教师的业务能力，增强了学科帯头人和学术骨干之间的依存度，增加了师资队伍的稳定性。二、以培养学科带头人和骨干教师为重点，提升师资队伍水平为加大引进学科、专业建设急需高层次人才的力度，学校出台了《江苏工业学院引进高层次人才暂行规定》，广开渠道，招才纳贤，打破人才所有制和地域界限，充分利用国内外人才资源，有计划、有重点地从海外、

5、重点高校、科研院所引进高层次人才和学术骨干。近五年学校共投入近3000万元用于人才引进，先后引进教师391人，其中正高职称23人、副高职称36人，傅士109人，教师队伍的数量和结构都得到明显改善。另外，学校还采取“不为我有，但为我用”的灵活的用人机制，通过外聘、延聘、柔性引进等多种形式，有效整合各类教师资源，形成一支以专任教师为主,专兼结合的师资队伍。学校还聘请了一批国内外知名学者担任学校的客座、兼职教授，为教师和学生开设科技文化学术讲座，浓郁了学术氛围，取得了较好的效果。特别是近两年，为配合人才强国、人才强省

6、战略，学校加大对领军型人才的引进力度，专门出台相关政策，建立专项资金，在人员配备、设备投入、经费保障等方面建立了有利于领军人才施展才华的良性运行机制。针对地处常州科教城的地理特点，学校积极主动地抓住常州科教城新一轮的发展机遇，充分利用常州科教城人才积聚的优势，完善柔性引进人才的配套政策,吸引高层次人才与我校建立牢固的合作关系，参与我校的本科生和研究生培养、科研工作和学科建设，挖掘学科建设与科研发展的新的生K点。目前已经在新能源、新材料等领域搭建起合作平台，互惠共赢的局面正在逐步形成。为稳定高层次人才队伍，学校坚

7、持“以人为本”，出台了《江苏工业学院关于安置在职高层次人才家属的意见》，公平公正、分期分批地安置部分高层次人才的家属，为高层次人才解决了后顾之忧。在加大引进力度的同时，学校还十分重视在职教师的培养和提高。一是以培养学术带头人和骨干教师为重点，制定和完善了《江苏工业学院学科（学术）带头人选拔和培养办法》、《江苏工业学院优秀青年骨干教师选拔和培养办法》，按照精心选拔、重点培养、严格考核、滚动发展的原则，为现有高层次人才的发展营造良好的外部氛围。二是通过调整在职人员的培养政策，推行“访名校、拜名师工程”，设立专项基金

8、，支持和鼓励有发展潜力的优秀青年教师全薪、全脱产到国内知名院校进修学习，攻读I•専士学位，并对按时取得博士学位者提供科研启动费资助，这一措施有效地推进了骨干教师后备人才的培养，促进了学校与名校名师的教学、科研合作。三是拓宽培训途径，充分利用国家、部委、省市各级各类人才培养渠道和政策，推荐优秀教师到国内外著名高校、科研院所进修访学,做好各级人才工程培养对彖的选拔推荐，努力营造“政策吸引人