小学年度下学期教学计划

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1、小学下学期教学计划—・指导思想##年，##经历了风风雨雨至关重要的一年，如果说一年多以前，镇一小还是一棵稚嫩的小苗，而今她的根系不断蔓延，枝叶越来越茂盛，正式长成一棵大树。这一年，镇一小领导班子带领全体教职员工排除种种不利因素，积极开创教育新局面，在羊年新春來临之际，我们继续深化教育改革，强化内部管理全面实施素质教育，培养出一专多能的复合型人才，我们中青年教师扬帆破浪，带领一支强健的教师队伍阔步走在全面创新的阳关大道上！二.奋斗耳标全面实施素质教育，贯彻落实创新教育，以教学工作为中心，大面积提高教学质量，

2、使我校教学教研水平在全镇处于领先地位，进一步探索目标教学，学法指导新路子，加强素质教育研究，力争本学期在提高学生素质研究的领域有所成就，论文发表：省级三篇，市级5篇，县级7篇。（一）.常规教学1・德育：以课堂教学为主阵地，学科渗透为手段，广泛开德育阵地，课堂与课外相结合，学校.家庭.社会相结合，对学生进行德育教育，力争今年再创德育工作先进学校。2.智育：狠抓教学管理，认真落实“六环”的检查工作，这重的课业负担，各科质量在全镇领先。3.体育：认真落实《纲要》精神，“两操”•“两活动”力争到位，组建田径队，加

3、强训练，再创县级体育先进学校。4.美育:以美术课为桥梁，以学科渗透为带，以活动为催化,广开路子，提高学生爱美和审美情趣，以及分辨美丑的能力。2.劳动技术：以课堂教学为基础，建立校内劳动地，结合社会.家庭实际，培养学生热爱劳动的美德，具有一定的劳动技能和一技之长。3.卫生：切实抓好学生用脑.用眼卫生和生活卫生，养成讲卫生的好习惯，带动学生整体卫生工作，杜绝脏乱差现象，整日保持室内外清洁卫生，创造一个优雅洁净的育人环境。4.活动课：建立建全活动课制度，把它放在基础课程同等重要的位置,使我校活动课开展更加规范化

4、.正常化.集中人力.物力进行研究，力争在本学期走出一条具有一小特色的新路子。(二)教研组：1•成立同年级备课组。加强集体备课管理，使之发挥应有的作用。2.强化教研组管理，力争避免走形式的教研弊端，做到实、稳.新。3.每个教研组制定教研课题，每位教师制定分课题，采取集中与分散相结合形式，论文.教案评选获奖，力争省级3篇，市级5篇，县级7篇。4.各教研组根据学科特点，结合实际对素质教育进行深入研究。奋斗目标：本学期2个教研组有2个出成果，均被评为优秀教研组。三、具体措施(1)成立教学管理小组：校长教导主任教研

5、组长年级组长教师，采取负责制，上级对下级负责，自上而下层层管理,自下而上层层落实。(2)强化管理：①教研组定期开展教研活动，语文组周三，数学组周四。②教研组督促各门课程落实，必须做到五有：课表有安排，时间有保障，本子有记载，开展有路子，研究有成果。①严格管理环节，定期对教学进行全面检查，每周一小查，每月一大查，查有所结，教导主任不定期对各组进行抽查。四.加强理论学习，开创探究性学习之路。什么是探究性学习？探究性学习是一种积极的学习过程，主要指学生在教师的指导下，通过自主探索式的学习研究活动，在摄取已有知识

6、或经验的基础上，经过同化组合和探究，获得新的知识，能力和态度的学习方式。它不同于传统的接受性学习，接受性学习关注的是过程和未来，探究性学习在各学科教学中表现为多样的模式，在评议教学中，主要表现为允许学生自己解读课文。①积累感受阅读的乐趣②探究刺激阅读内需的动力③对话获得个体体验的方式在数学教学中，注重自主探索，促进思维发展。表现在以下三个方面:①以操作为桥梁，启发学生从模仿思维向独立思维过渡。②以讨论为动力，引导学生从单一思维向综合思维发展。③以想象为翅膀，激励学生在从定势思维向创新思维飞跃。五.建立教师

7、业务档案：1.收集个人各种计划（教学、班务、专题、自学）督促教师按计划行事。2.收集每次教学检查情况，教研情况，听课和本学年教研资料（听课笔记、教研笔记、专题总结等）。3.收集各位教师本学期出勤情况。1.学期末，教研组长对每位教师进行综合评估，存入档案。六•激励机制1.设立教学考绩奖和教研奖，各科论文：省级200元/篇，市级150/篇，县级50元/篇。2.学期末评优秀教研组，由组长和教导主任选举，评为优秀教研组奖组长50兀。3・学期末对教师综合评估定级奖励。月份周次活动内容月12制定教研组，学科计划并交流

8、安排教学工作，督导教学月工作检查1234创新教育理论学习结合三月文明礼貌月活动，搞作业评比活动.领导班子深入语文组检查.第一次教学大检查四刀1234举行普通话演讲赛评选模范班级优质课评选赛.第二次教学大检查五刀1234全校各班优秀作业评选“爱我中华”演讲比赛领导班子深入数学组检查第三次教学大检查六月1234搞好复习先行课大赛写复习计划写工作总结，教研组总结评选优秀论文