留学生国际贸易论文范文-谈谈我国教育服务贸易存在的理由与策略论文

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1、留学生国际贸易论文范文:谈谈我国教育服务贸易存在的理由与策略论文我国教育服务贸易存在的理由与策略论文提要随着我国教育服务贸易的发展,教育服务贸易在我国服务贸易中占据了重要地位。本文通过对我国教育服务贸易比较分析,发现我国教育服务贸易还存在着许多的理市,并提出应对教育逆差理rti的措施,稳定现有市场,积极拓宽发达国家的市场等解决措施。关键词:教育服务贸易;留学生;策略:A一、引言自改革开放以来,我国的出国留学生迅速增长,从八十年代初的不足3万人到1988年己上升到70,795人,九十年代初期突破10万人,1993年达到126,875人。进入21世纪以后我国出国留学的学生更是大量增

2、加,尤其在近两年人数达到了最高峰。数据显示,2008年屮国留学生人数突破17万,计17.98万人。总数为139万,2009年仍有上升趋势。随着金融危机加剧就业压力,海外留学借势持续升温,未來2年中国的留学人数将增继续增加。同时,我国接受来华留学的学生也在迅速增加,2007年来华留学人数突破19万人次,来华留学生数量、生源国家和地区数量、我国接受留学生单位的数量、我国政府奖学金数量四项均为新中国成立以来最多的一年。2008年度来华留学人数首次突破20万。韩国、美国、日本位列前三家。共有来口189个国家和地区的223,499名各类来华留学人员,分布在全国31个省、自治区、直辖市的5

3、92所高等院校、科研院所和其他教学机构学习,比2007年增长了14.32%O2008年中央财政对來华留学丁作加大了投入幅度,中国政府奖学金发放规模及受益范围明显扩大。2008年我国政府奖学金总人数达到了13,516名,同比增长33.15%o自费留学人员达到了209,983人,同比增长13.29%。并且来华学历留学生人数增幅明显,来华帘学教育层次进一步提高。据统计,来华留学生中学历生为80,005名,占来华留学生总数的35.8%,同比增长17.29%,这个速度高于來华留学生总人数的增长速度。虽然我国近两年留学生人数大大提高,但与发达国家相比我们做的还远远不够,并且述存在很多的理由

4、来制约着教育服务贸易的发展。二、我国教育服务贸易存在理市的理市分析1、教育服务贸易存在严重逆差。金融危机影响下,一方面就业形势严峻;另一方面人民币升值使留学费用相对下降,加上西方国家放松留学政策,因此越来越多的人岀国留学。而相反由于人民币升值,来我国留学的人数越来越少。因此,我国教育服务贸易存在越来越大的逆差。据资料显示,1987-2007年底,我国各类“走出去”的人员总数达100多万人。出国留学规模30年间扩大了168倍。不仅如此,以留学身份出国在外的留学人员达到80多万,遍布世界五大洲100多个国家和地区。有专家曾分析过,以每个中国留学生在国外年度花销15万元计算,如果是1

5、1万的中国留学生,那么一年在国外的总花销约为165亿元,是国内留学生市场蛋糕的两倍以上,因此留学经济的“逆差”则达到近百亿元人民币。由此可见,我国存在严重的国际教育服务贸易逆差。2、对外教育服务贸易市场不平衡。根据资料显示,我国留学生生源输入主要来自亚洲、南美洲和大洋洲等发展中国家,人数占到了输入留学生生源的94%,按洲分來自亚洲的留学生人数占首位,占全年来华留学生总数的72.47%,其次为欧洲、美洲、非洲、大洋洲。(图1)按国别分,来华留学生人数排在前五位的国家为韩国、日本、美国、越南和泰国,人数分别为64,481名、1&640名、14,758名、9,702名和7,306名。

6、(图2)因此可看出,我国教育服务贸易市场存在严重的不平衡。3、我国留学生回国率比较低。市于近两年国内就业压力的加大,留学生回国后与在国外相比很难找到一个好的工作,因此大多数的留学生毕业后,选择继续留在了国外,这样就导致了大量人才的流失。他们不能“取之国家,回报国家”。中国与全球化研究中心王耀辉指出,截止到2008年底,我国出国的人数按照教育部的统计是139万,回国人数是39万,在海外的留学生达到了100万。(表1、图3)滞留在海外的留学生已经超过百万,无论数量还是比例都是世界罕见,但是从整体上看回国率呈上升趋势。三、根据教育服务贸易存在的理由采取相应的措施1、应对逆差理由的措施

7、。首先积极调整相关政策、法规,以吸收来华留学生为契机,改革现有教育管理体制和课程体系。如改善现有的留学生政策,为留学生创造更多的便利条件。不仅重视第三级留学教育,第一、二级留学教育也应重视。改革课程内容,建立特色课程群等。同时,在海外设立代理机构,举办定期的中国教育展,利用现代教育技术,加强网络教学等。在我国教育发达地区,设立若干"教育特区”,推动我国教育快速、健康发展。在“教育特区”内按国际惯例建设一批国际学校,倡导投资体系和投资方式多元化。对国外进入的优质教育资源,在税收、用地、利润留成

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