礼仪类文体写作之祝词的写作教学

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1、礼仪类文体写作之祝词的写作教学礼仪类文体写作之祝词的教学【教学目标】1.了解祝词的特点和用途。2.掌握祝词写作的基本格式及写作技巧。【教学重点】掌握祝词的写作格式和要求。【教学难点】通过训练,学会写作祝词。【教学方法】讲授法、讨论法、情景教学法、表演法【教学手段与教具】大纲、教案、讲稿、教材【教学思路】:一、导入新课:当今社会衡量一个国家经济发达程度的三大标志是:以电脑为代表的科学技术水平,以旅游业为代表的生活富裕程度,以公共关系事业为代表的经营管理效能。我们已经进入了一个全面公共关系时代,人际交往日益频繁,写礼仪文书的机会越来越多,而且中国是礼仪之邦,

2、礼仪文书源远流长,种类繁多,祝词是其中的一种。学会祝词的写作,会帮助我们在工作和生活中如鱼得水,取得成功。二、讲授新课:1、在课前自学的基础上,提出问题,考察学生自学的程度。2、让学生提出自学中岀现的疑难问题,在老师的带领下大家互动解决。3、根据学生自学情况,老师再围绕教学重点、难点对知识进行拓展、深化和延伸。【教学内容】一、祝词的特点和种类(一)祝词的特点祝词,也称祝辞,是一方对另一方人或事表示良好祝愿的言辞或文章,是一种公关礼仪性应用文体。祝词适用的范围十分广泛,国际交往,国内各种场合的集会、宴会、喜庆活动等,客人应邀来访或者参加活动,主人表示欢迎和

3、欢送,都经常用祝词来表达各自的衷心祝愿之情。祝词的运用,在公关活动中起着联络感情、增进友谊、促进交流和加强合作的作用。其特点有:1.语言简短有力祝词往往是一方当着另一方的面讲的,最大的特点是感情真挚、语言流畅,因此力求言简意明,篇幅短小为佳。2.措辞喜庆热烈祝词是在喜庆的场合对祝贺对象的一种真诚的祝福和美好心愿的表达,因此在措辞的语句上要体现出一种喜悦、热烈的美好之情。3.体裁的多样性祝词由于用意突出,主要是向对方表达祝福之情,因此不必拘泥于某种文体,可以根据祝贺对象的具体情况采用如诗、词、对联等各种合适贴切于对方特点的文章体裁。(二)祝词的种类祝词按所

4、祝贺对象的不同可分为祝人的与祝事的两大类。1.祝人。当某人寿辰或取得重大成绩时可致祝词以示庆贺,一般常见的有:⑴寿诞祝词。祝贺的对象主要是老年人。洗煤滤布祝词的主要内容主要有两方面,一是祝愿其健康、长寿,二是赞颂其品性、功德。⑵祝酒词。这是在酒席宴会的开始,主人向客人表示热烈的欢迎、亲切的问候、诚挚的感谢,客人进行答谢并表示衷心祝愿的应酬之辞。2.祝事。在庆祝喜庆节日、祝贺重大成绩或在重要会议开幕、重大工程举行典礼时,都可致祝词。一般常见的有:⑴事业祝词。多用于工程竣工、剪彩以及某社团、机构、报刊创办等。⑵会议祝词。常用于在重要会议开幕时。二、祝词的结构

5、和写法祝词一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。(一)标题标题有两种写法。1.单独由文种命名,通常写法是在第一行正中写“祝词”字样即可。2.由内容和文种构成,女口。(二)称呼在第二行顶格写被祝贺对象的名称。一般要在姓名后面加上职务头衔,以求尊重。如“尊敬的XX滤布董事长”。女口果是对集体的祝贺,称呼应包括所有被祝贺者。称呼后要用冒号。(三)正文正文由开头、主体、结尾三部分构成。1.开头。致辞方要说明自己代表何人或何种组织向受辞方及其何项事业祝福贺喜。2.主体。正文多由以下几个层次组成:一是概括评价受辞方已取得的成就;二是向受辞方表示学习、关心等态度;三

6、是展望未来美好的前景,再次向受辞方表示衷心的祝贺。(四)落款在正文的右下角署名,应当署上致辞单位名称或致辞人姓名,并写上成文日期。如在报刊上发表,可将它们写在标题下面。三、祝词的写作要求祝词短小、精炼、炽烈,总的来说还是应该做到主旨鲜明、集中,语言平实、得体,感情真挚、热烈,富于感染性、启发性和鼓动性。【例文1】吴XX二OO七中国国际旅交会的贺信XX中国国际旅游交易会组委会:值此XX中国国际旅游交易会开幕之际,我谨代表中国政府致以热烈的祝贺!向参加交易会的中外嘉宾和朋友们表示诚挚的欢迎!旅游业是当今世界发展最快的新兴产业之一,对经济和社会发展发挥着积极的

7、促进作用。中国地域辽阔,历史悠久,旅游资源丰富,文化积淀深厚,旅游业发展潜力巨大,前景十分广阔。改革开放30年来,中国政府高度重视并采取了一系列重要举措,推动旅游业持续健康发展。现在,旅游业已成为中国国民经济的重要产业和新的经济增长点。旅游是和平的使者、友谊的桥梁。包括中国在内的全球旅游业的持续发展,将为中国与世界各国和地区之间的交流合作增添新的活力,将进一步增进世界各国人民之间的友好往来,为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出新的贡献。中国国际旅游交易会创办9年来,以其专业性、国际化特点,吸引着越来越多的国家和地区前来参展,已成为亚太地区规模最大、

8、影响最广泛的综合性旅游展会之一,成为中外旅游交流与合作的重要平台。我相信并希望,

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