高一化学上学期第一次月考试题（实验班无答案）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。辽宁省葫芦岛市第八高级中学2016-2017学年高一化学上学期第一次月考试题（实验班，无答案）答题时间：90分钟总分数：100分可能用的相对原子质量：H-1,C-12，O-16，S-32，Na-23一、选择题（本题包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用及其目的相同的是(　　)①过滤　②蒸发　③溶解　④向容量瓶

2、转移液体A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④2．下列实验目的能够实现的是(　　)A．用托盘天平称取3.23gNaCl固体B．用50mL量筒量取30.12mL水C．向小试管中加入100mL稀盐酸D．用胶头滴管取约1mL溶液3．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是（）ABCD4.下列实验操作中正确的是()A应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.分液操作时,下层液体从分液漏斗下口放出后再将上层液体从下口放出到另一个烧杯中D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必

3、须比水大5.量取100mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入4mL四氯化碳，用力振荡后静置，实验现象为()A．液体分层，上层为四氯化碳层，黄色B．液体分层，上层为水层，紫色C．液体分层，下层为四氯化碳层，紫色D．液体分层，下层为水层，黄色6．下列叙述正确的是（）A．1molH2O的质量为18g/molB．CH4的摩尔质量为16gC．3.01×1023个SO2分子的质量为32gD．标准状况下,0.5molCCl4体积为11.2L7．通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用

4、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（）8．在容量瓶上，无需标记的是(　　)A．标线B．温度C．浓度D．容量9．在NaCl和NaBr的混合溶液中，Na＋、Br－、Cl－的物质的量浓度之比不可能出现的是(　　)A．5︰3︰2B．3︰2︰2C．5︰4︰1D．3︰2︰110．下列叙

5、述错误的是(　　)①摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一；②1mol任何物质都含有约6.02×1023个原子；③6.02×1023就是阿伏加德罗常数；④氢原子的摩尔质量是1g；⑤HCl的摩尔质量等于1molHCl分子的质量；⑥1molCO2中含有1mol碳和2mol氧。A．①②③B．②③④C．②④④⑥D．全部11．用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是(　　)A．常温常压下，22.4LCCl4、CO2含有的分子数为1NAB．常温常压下，1.06gNa2CO3含有的Na＋离子数为0.02NAC．通常状况下，NA个CO2分子占有的体积约为22.4LD．物质

6、的量浓度为0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl－个数为1NA12.与50mL0.1mol-1Na2CO3溶液中Na+的物质的量浓度相同的溶液是（）A、50mL0.2mol·L-1的NaCl溶液B、100mL0.1mol·L-1的NaCl溶液C、25mL0.2mol·L-1的Na2SO4溶液D、10mL0.5mol·L-1的Na2CO3溶液13．实验室里需450mL1.0mol/LNaOH溶液，若用固体NaOH配制，则应取NaOH的质量为（）A．19.2gB．20.0gC．29.6gD．39.2g14．448ml某气体在标准状况下的质量为1.28g，该气

7、体摩尔质量约为（）A.64gB.64C.64g.mol-1D.32g.mol-115.4gNaOH固体溶于水配成250ml溶液，取出其中50ml，则这50mlNaOH溶液的物质的量浓度为（）A.0.04mol/LB.0.2mol/LC.0.4mol/LD.0.02mol/L16.含有3.01×1023个氧原子的H2SO4的物质的量是（）A.0.25molB.0.125molC.1.O0molD.0.5mol通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想

8、武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握