镇千名农村劳动力素质培训工程实施方案

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1、镇千名农村劳动力素质培训工程实施方案镇千名农村劳动力素质培训工程实施方案镇委[XX]11号为认真贯彻落实中央、省和**市关于统筹城乡发展、促进农民增收的一系列政策意见,根据市委、市政府《关于统筹城乡发展,促进农民增收的若干意见》(市委[xx]4号)和《建德市万名农村劳动力素质培训工程实施意见》(市委[XX]81号)精神,切实提高我镇农村劳动力的整体素质,加快农村经济发展,促进农村劳动力转移,增加农民收入,现就我镇实施“千名劳村劳动力素质培训工程”提出如下实施方案:一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,按照统筹城乡经济社

2、会发展的总体要求,以提高农民劳动和创业技能为目标,坚持政府推动、市场运作、部门监管、农民受益的原则,积极开展多层次、多渠道、多形式的职业技术培训和农业技术培训,努力培训适应城市化进程和现代农业要求的劳动者,加快农村劳动力转移,促进农业增效、农民增收。二、基本目标按照市委、市政府要求,XX年我镇完成农村劳动力素质培训1280人,其中农村富余劳动力职业技能培训650人,失地(农转非)农民培训50人,“绿色证书”培训90人,农业适用技术培训490人。三、职责分工培训工程分四类。一是农村富余劳动力培训,由镇来料加工办公室牵头落实,并做好受训农民的发证与就业推荐工

3、作;二是已在二三产业就业的农村劳动力培训,由镇工贸办牵头,其他相关单位配合参加,抓好落实。三是失地农民培训,由镇城建办公室牵头抓好落实。四是“绿色证书”和农业适用技术培训,由镇农业办公室负责,抓好落实。各类农民培训在镇培训领导小组的统一领导下组织实施。镇培训领导小组办公室负责全镇农民培训工作的日常管理与综合协调。主要职责:拟定全镇农民素质培训政策,制定实施方案,提出培训经费安排,会同各牵头部门做好培训农民的申报和管理,对培训工作的上下联系、考核验收、编发培训信息等各职能办公室的主要职责是:掌握农民的培训、使用和需求情况,各自负责办公室的农村劳动力培训工作

4、的组织'动员、协调、培训指标的分解落实,各类培训的计划、参加培训人员的摸底、申报、配合抓好有关的考核、发证等工作,以确保培训工作的正常开展,全面落实上级下达的培训计划任务。四、实施方法培训对象。培训对象为持有本镇农村户口(包括因土地征用、撤村建居而农转非户口)、年龄在18周岁至45周岁、具有初中以上文化程度的农民。培训采取本人自愿报名、村级推荐、乡镇审查、市培训领导小组办公室备案的方法,由各级农村劳动力素质培训机构分期分批实施。㈡培训内容。培训分引导性培训、职业技术培训、农业技术培训和学历培训等部分。按照实用高效和符合农民需求、市场需求、用人用工单位需求

5、的原则,灵活选择,逐步调整。引导性培训主要包括党和国家有关发展农业生产和农村经济的方针政策、城乡经济发展趋势、基本权益保护常识等。职业技能培训主要包括针织服装、电子计算机及应用、家电和机械修理技术'建筑技术制造技术'餐饮技术社会服务(家政服务)、经营管理'具有市场竞争力的农产品种养殖技术和加工技术、市场营销知识等的培训,重点是易操作、见效快'适合对路的致富实用技术。农业技术培训主要包括提高农民生产技术水平的农业新知识、新品种、新技术的培训,现代农业科技知识培训,增强农民环保和食品安全意识的农业环境保护、无公害农产品、食品安全、标准化生产等知识的培训等

6、。学历培训包括农业职业教育和农民“双证制”教育,着重培养一批懂技术'善经营'会管理的现代农民。各职能办公室可根据不同特点和需要,有针对性地选择具有我镇特色的培训内容。力求通过培训,使每个农民掌握广2门就业'创业技术与农业适用新技术,为有效实现增收打下坚实的思想和技术基础。㈢培训方式。在注重实际技能的前提下,根据农民的实际情况,区分不同对象和不同专业,采取灵活多样的方式实施培训。如长短班相结合、老师与学员之间双向互动、课堂教学与实际操作和远程教学相结合的方式,以及“订单式”培训、“定向型”培训和委托培训方式等。要协助农村劳动力素质培训机构挑选本地企业作为培

7、训的实习基地,使农民边学习'边实践,缩短学习周期,增强培训效果。㈣培训考试。采取培训与考核分离的方式,客观公正地评价培训效果和培训质量。考试分为理论考试和操作考试。操作考试由市级各牵头部门组织实施,实施巡考制度,加强培训质量的监督和检查工作。㈤培训标准。考核、颁证以“具备从业能力”为依据,突出劳动力的技术培养。要通过培训,切实增强农民的就业竞争力和增收能力。国家已有职业标准的,按照标准实施培训。暂无职业标准的,经市级牵头部门审定后实施。五、培训管理㈠规范学籍、档案和资料管理。建立受训农民的学籍、档案和资料管理制度,建立农村实用型人才及培训人员数据库,参加

8、农村劳动力素质培训的农民,经考试合格,颁发《培训证书》。《培训证书》作为农民参加

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