高一历史上学期期末模拟测试试题

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2016—2017学年度第一学期期末模拟测试高一历史试题试卷总分：100分考试时间：75分钟第Ⅰ卷（客观题共70分）一、单项选择题。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，本部分共30题，每题2分，共60分。1．宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问，在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。这段材料反映的是中国古代的

2、A．禅让制B．分封制C．郡县制D．宗法制2．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君主墓葬规模宏大，其余的墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君主、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A．经济发展是分封制得以维系的关键B．分封制中的等级规定凸显了君主集权C．秦国率先消除分封制走向集权统治D．东方六国扔严格遵行西周的分封制度3.皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，用皇帝作为自己的称号。其主观目的是A.炫耀文治武功B．树立专制权威C．寻求暴政依据D．宣扬君权神授4．顾炎武说：“知封建之所以变而

3、为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下;郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为A．分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律B．分封制的弊端是多数权益为朝廷所垄断C．郡县制的缺陷是多数权益为地方所占据D．中央集权与地方分权相结合是治国良策5．据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省A．与中央权力之争难以调和B．获得了紧急事务处置权C．行政

4、长官不再由朝廷任命D．权力不再受到中央节制6．《明史·宰辅年表》记载：“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务，有历升至大学士者。……至仁宗而后，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重偃然汉、唐宰辅。”通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。这段材料表明A

5、．内阁成为法定的决策机构B．明仁宗时期内阁开始出现C．内阁地位和权力逐渐提高D．大学士完全获得宰相职权7．清代科考规定，在殿试答卷时，文内遇有“皇帝”等定，须直接换一行顶格书写。这在本质上反映出A．八股之风愈演愈盛B．君主专制影响深刻C．科考规范愈加严格D．君王名号不再避讳8．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该诊断的是A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出9．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百

6、人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是A．前者按部落选出，后者按行政选区选出B．前者按等级选出，后者按部落选出C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民10．罗马法规定贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明A．私有财产不可侵犯B．债务人与债权人关系紧张C．高利贷已成为严重的社会问题D．运用法律调节借贷关系11．“仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了。”于是英国A.确立了两党制B.进行了1832年议会改革C.

7、形成了责任内阁制D.进入了长期稳定发展时期12.某校高二历史兴趣小组的同学在研读美国18世纪80年代的宪法后摘录了部分宪法条文，拟定为接下来的探讨话题。指出他们在摘录过程中与原文（宪法内容）明显不符的是A.联邦政府有发行货币等经济大权B.地方各州享有一定的自治权C.总统由参议院和众议院联席会议选出D.合众国的司法权属于最高法院13．1788年7月10日通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导