高一历史10月阶段检测试题

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。江苏省涟水中学2016-2017学年高一历史10月阶段检测试题一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题30小题，每小题2分，共60分)。1．吕思勉在《中国通史》中写道：“凡同宗的人，都同奉一个始祖……自此以后，嫡长子代代承袭为大宗宗子。凡始祖的后人，都要尊奉他。”作者所述的是(　　)A．分封制B．宗法制C．郡县制D．中央集权制2．从下图中，能反映中国古代政治制度的痕

2、迹是(　　)台湾蒋孝严赴大陆祭祖　　　　　　　浙江东阳胡氏祠堂　　A.分封制B.宗法制C.世袭制D.禅让制3．史料记载：“周武王所封弟子同姓者甚众，然后属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”据此我们可以推断西周后期被破坏的主要是(　　)A.宗法制B.分封制C.王位世袭制D.礼仪制度4．有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这名政府高官应是(　　)A.丞相B.郡守C.太尉D.御史大夫5．农历一月初一是农历春节。一月古时又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”

3、字的读音也为“zheng”了。这体现皇帝制度的主要特征是(　　)A.中央集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊6．《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的中国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要含义是(　　)A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦：虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时

4、代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。是指(　　)A.统一度量衡B.废井田，开阡陌C.军功爵制　D.专制主义中央集权制8．《全球通史》载:公元前127年时，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，封地不断缩小，其重要性不断下降。据此判断，当时地方行政制度是(　　)A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制9．康有为在《拟免跪拜诏》中说：“汉制，皇帝为

5、丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。”这一演变所反映的本质问题是(　　)A.礼乐制度的沿袭B.封建等级制度建立C.专制皇权的强化D.中央集权达到顶峰10．汉朝实行的察举制度，有各种名目，有的叫孝廉，有的叫茂才异等(才学出众)，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田(孝父母，爱兄弟，勤恳种田)。由此可见，察举制度选官的主要标准是(　　)A.品行、才学B.家庭背景C.个人声望D.考试成绩11．(宋)范公偁在《过庭录》中载:“吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜，先归。乡人问其子得失，山曰:‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。’”

6、孙山等上榜是通过(　　)A.承荫世袭B.立功受赏C.乡人举荐D.科举考试12．据记载：“朕自临御以来，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治……赖神发其奸，皆就殄灭。朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”请问材料中的“朕”应该是(　　)A.秦始皇B.唐太宗C.汉武帝D.明太祖13．明代内阁和清代军机处的共同之处在于(　　)A.统领六部处理各种事务B.都是中央常设行政机构C.体现了相权削弱君权加强D.参与机要政务但无决策权14．清朝雍正时期获得密奏权的官员达1200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重

7、要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制(　　)A.是君主专制制度的发展B.是民意上达中央的途径通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想