学校的多元化发展问题

《学校的多元化发展问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校多元化实验课程课题探索随着社会前进的步伐在不断加快，多元化的发展已经日新月异，学生培养多元化的意识成为当务之急，而学校如何朝着多元化的方向发展也应该要引起重视。但是，如何在学校内进行多元化的发展呢?依靠的便是特色课程在学校内的展开、学习。何出此言？原因在于竞争，竞争不仅存在于经济社会之中，在学校之间也同样存在。当然，有竞争才有发展，有发展才有进化。说到学校之间的竞争，最为人所知的便是在升学率上的竞争，每年各校为了升学率可谓是费尽心血，毕竟一所学校的升学率在某种程度上是家长学生选择上的重要参考，也是一所学校的口碑所在。但是学生和家长在

2、考虑学校时，即使升学率稍有偏差，但有时难免有一种千校一面的感觉，貌似都是同一面镜子里铸出来一般。这与国家的课程太死，给学校之间的比拼空间太小有着直接的关系。然而特色课程对弹性化、选择性的追求及其独特的模块化课程结构，为这种状况的改善提供了可能。它从课程的层面上提供了落实学生在教育活动中主体地位的可能，也将考试评价推到了朝多样化方向改革的境界，为学校的多元化发展搭建了一个良好的课程平台。那学校应该开展哪些特色课程？2013年国务院提出：“加大普及证券期货知识力度。将投资者教育逐步纳入国民基础教育体系，有条件的地区可以先行试点。充分发挥媒体

3、的舆论引导和宣传教育功能。”银监会邓智毅局长：全世界53个国家将金融教育纳入国民基础教育；2015年9月广东省率先在中小学开设少儿金融理财课程。上海、惠州等地也在中小学开设了金融理财课程；面对英语高考占比要降分、文理高考合并要通识、奥数文体特长牛要取消等种种情况，在这种趋势下，我们的孩了还能学点什么？金融理财必然是一个不会错的选择。理财教育不仅只是理财教育，它也是生活教育，它包括用钱、存钱、理财和投资；它还是人性教育，它包括节俭、感恩、劳动和诚信；除此之外，它更是道徳教育，它包括契约、合作、自立和责任。学生接受理财教育，有利于培养创造财

4、富的意识；树立科学的金钱消费观和投资理财观；逐步形成储蓄意识、健康的投资理念；学会珍惜节约财富、有效合理分配使用财富；较为全面地了解各种金融工具，为未来的金融投资打下坚实的基础。总而言之，有利于帮助学生从小培养“勤俭、创新、自立、责任”的品质习惯，以成为高财商的未来青年。从少儿理财教育一财商指导师、从幼儿园一大学生成人、从左脑知识点一右脑创意课程、从线上视频教学一线下加盟体验、从社会加盟一学校合作、从团体学习一个人学习、从学生孩子一老师家长、从教程教案机考传统教育一桌游竞赛声视频微教育，中财智业教育已基本建成少儿理财教育整套体系，从而成

5、为提升少儿财商进行理财教育最全面系统前瞻的专业教育服务供应商，中财智业教育也同时成为最名副其实的少儿财商学院。现推出的少儿理财课程学校合作方案,相信学校通过开展该特色课程，也必然能够促进学校的多元化发展，同时也借助这块“他山之右”将学校的教育改革和发展推向一个新的高度。