家庭教育浅析

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1、浅谈“家庭教育”二年级七班学生马宇欣家长姜红梅教育是人类进步的阶梯，自古以来，人们都把教育作为一项重要的事情来对待。教育渗透到生活中的每个细节，孩子能否构筑踏实的基础知识，养成良好的生活、学习习惯，以及是否具有创新能力等方方面面；教育也是最复杂最高端的事情，涉及到最深层次的四维，以及良好的品格意识培养，因此说教育是最神圣的职业，具有创造奇迹、引领世界的超能力。作为一个普通的学生家长，我认为家庭教育是教育中非常重要的一个组成部分。由于学校教育是通用性教育，对老师而言，全面掌握每个孩子的思想动态是一项极其困难的事情，因此不能把所有的教育问题都归结到学校教育，这就需要家长担负起应有的家庭

2、教育责任，使家庭教育可以和学校教育相互促进，形成有益的补充和完善。由于资历不深，我个人认为家庭教育最基本的应该包括：第一、性格塑造；第二、品质引导；第三，学习能力培养。第一，性格塑造性格塑造是人一牛中最关键的教育，因为性格决定命运，会影响孩子做事的方式、方法，影响孩子的思维和做事动机等，甚至影响他（她）今后的品质素养。当然孩子的遗传基因对孩子的影响也占了相当大的比重，同样的父母教育岀的孩子也不一样，这就涉及“因材施教”的问题。因为孩子的遗传慕因不同。性格的塑造实际上从出生的那一天起，就已经开始了。不管家长在意不在意，孩子从一出生你就对他的性格塑造产生影响了，只是这种影响有时是好的，

3、有时是坏的。比如孩子生下来，你是按时喂奶，还是一哭就喂奶。按吋喂奶对孩子的影响就是做事有规律；一哭就喂容易导致孩子养成哭闹耍赖等不良性格习惯。对于天生做事谨小慎微的孩子要进行鼓励性教育：以思想引导为主，不能实施体罚或硬性惩罚，否则容易导致孩子胆小怕事；但对于天生胆大、什么事都敢干的孩子，就要进行一定的约束性教育，让他认识到哪些事是肯定不能做的，一旦做了就可能出现的不良后果和不良影响。孩子的性格直接影响他的待人、接物，进而影响他的情荡和社交能力，最终影响到他的事业和人牛，因此我认为性格塑造是家庭教育的重中之重。第二、品质引导“人之初，性本善，性相近，习相远”。三字经是中国的启蒙教育最

4、具代表性的书籍，是家庭教育的典范总结，里面有很多关于启蒙教育的事例和经验总结。三字经最注重的也是道德教育（即品质教育）。“人之初，性本善。”说明每个孩子内心深处都是好的，只是因为他所处的环境不同，生活习惯不同最终导致结果不同。记得儿子六岁那年夏天的一个晚上，儿子和邻居家小朋友在小区里面玩，突然哭着跑回家了。我一看脸上被挠破了，首先就关切地询问孩子怎么回事，孩子说被某小朋友手挠的，我一听，我认识那小朋友才1岁半，原来的邻居，刚跑稳。我就问他为什么挠你，他说：我带的零食给他吃了一个，他还要，我举起来不给，他就挠我的脸了。他爸爸说你不会踢他，你学的跆拳道呢、还好意思哭呢。孩子委屈的说：我

5、一推他就能推倒，但我怕摔坏他。我听了即高兴又心疼。高兴的是他有颗金子般善良的心，心疼的是孩子受伤了还为别人着想，难免吃亏。我急忙说：儿子你很棒，知道替别人着想，他小我们不跟他一般见识，以后注意不跟这种孩子玩就行了。如果按照他爸的教育，孩子肯定就会形成经常打架解决问题的习惯。经常打架，肯定就有被打的时候，这是数学概率论。那个孩子后来我亲眼看到过一次，我带孩子买零食出来，孩子习惯性的每个小朋友发一个，但他急忙唔到嘴里伸手就又抢，他的奶奶竟然不管，还跟我闲聊。我告诉孩子再给他一个，我们走。像这位奶奶这样的教育，孩子又怎么能成为一个好孩子，什么都喜欢抢，不管是不是自己的，大了不敢抢银行也差

6、不多。第三，学习能力培养你不可能把孩子的每种能力都培养好，那就必须培养孩子的学习能力，让他有能力去学习他接触到的任何事物或知识。无论是逛街、看电视还是玩耍，都要启发他注意观察、分析、学习，进而解决遇到的任何问题。比如，逛街时看到图片，广告牌教他认认字，认认物品名称，辨别一下颜色。过马路教教红绿灯交通常识；看电视时培养他的分析能力，猜猜剧情等。由于经验不足，就写到这里吧。不当之处，还请老师和家长朋友们批评指正，但目的只有一个，就是大家共同交流、分享教育经验和教训，为了孩子的未来更加美好，让我们携手并进。向全天下为孩子的未来而努力奋斗着的老师和家长致敬！