2010秋季教导处工作计划

2010秋季教导处工作计划

ID:31032832

大小:67.00 KB

页数:4页

时间:2019-01-05

2010秋季教导处工作计划_第1页
2010秋季教导处工作计划_第2页
2010秋季教导处工作计划_第3页
2010秋季教导处工作计划_第4页
资源描述:

《2010秋季教导处工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、2010-2011学年度第二学期教导处工作计划平凉市第二回教导处2011年2月28日2010-2011学年度第二学期教导处工作计划回顾过去的一个学期,学校坚持以教学工作为中心,加强了教学常规管理,深化课堂教学改革,从而加速了学校发展。在全体师生的共同努力下,学校在上学期取得了不小的成绩,涌现出一批品学兼优的学生;班级管理方面,有不少班级成绩突出,如三、-班、三、二班等,希望这些同学和班级继续努力,再创新高。下面就上学期取得的成绩进行通报:1、七,八年级期末考试全科合格率稳中有升2、九年级五科合格率由去年的25%±升到27%,提升2个百分点。3、九年级毕业生考入一

2、中7人,二中20人,比去年(25人)增加2人。4、侯占平等4名教师分别被推荐为区、大秦学区优秀教师;刘芳、摆雅红被推荐为大秦学区模范班主任;董建婷、董慧艳等10名学生被评为优秀学生。展望新学期我们将始终坚持以三个代表为中心,科学发展观为统揽,加强教研教改,提高课堂教学质量,严格落实精细化管理细则,细中求实,细中求精,全面尝试“洋思教学法”,在新学年全面提高我校教育教学质量。本学期具体工作重点如下:1、转变学生学习方式,注重学生能力、品质・意识的培养我们的基础学科,将在新课程标准的引领下,进一步探索新的教学模式,变革原有的教学方式,“教会学生学会学习,还给学生主体

3、地位”,调动学生的主体精神,促进学生个性发展,实现学习方式的改变,让每一个学生学得扎实,学得生动。2、抓教风促学风,立足规范展新风(1)、对教师:把标准立在课本要求上,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子岀在课堂上,保证和提高教学质量。(2)、对学生:要养成良好的学习习惯,勤学乐学,多思善问。对上课注意力不集中的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能熟视无睹。3、牢牢树立尊师爱生的思想:学生的优良品质,良好的习惯的养成,需要老师的培养,在学校,老师们时吋刻刻在关心着每一个同学,他们丰富的知识、高尚的人格,无私奉献的精神,值得每一个同学的尊敬和爱戴;同样,我们也要求

4、每一个教师真诚的热爱我们的每…个学生,关心他们的学习、安全、生活和心理,教师的责任不仅是传授知识,更重要的是培养学生良好的习惯及指导学习方法,进而初步培养学生热爱他人、热爱生活、热爱学习的兴趣和人生观,谁都会有错误和缺点,教师正是帮助、引导学生排除这些问题的布道者,教师应该成为学生的好朋友,学校绝不允许呵斥、责骂、体罚和变相体罚学生的现象再发生,要建立平等、互爱的师生关系,使我校成为师生工作、学习的乐园。4、加强纪律观念:本学期学校开始实施规范的班级量化管理制度,值周领导、团委、学生会都会对各班进行量化考核,评出先进文明的班级并表彰。我希望同学们今后在上课过程中

5、要认真听课,不要与老师顶撞,不迟到、不早退、不旷课,不在课堂上睡觉、打闹,早晚自习要在教室认真学习,为我们的班级争光,也为同学们保持一种良好的学习氛围,营造一种良好的学习风气。只有这样我们才能在更好的条件下学到更多的知识。要建立良好的秩序,需要纪律的保证,无论是学生还是老师,在纪律面前人人平等,大家要把心事和精力用在工作和学习上,热爱学习,关心事业,培养坚忍不拔、勇于拼搏的精神,严格要求自己。学校是科学、文明和先进文化的阵地,我们要杜绝打架、骂人、讲粗话、欺负小同学、封建迷信等现象,使广大师生成为高质量的现代文明人。5、狠抓毕业班工作:学校要加强督促和检查,开设

6、晩自习,周六补课,从时间上给予保证,落实好弱科补救,安排骨干教师任毕业班课及班主任,当然高三、九年级的同学要高度注意,本期是你们学习阶段的最后一个学年,在各个方面都要为其他年级的同学们做出表率,给学校留下好的印象。你们本期的任务特别重,要用最短的时间完成新课的学习,同时还要进行必要的综合复习,你们要面临毕业考试,因此,你们更要珍惜一分一秒的时间,把更多的精力投入到学习之中,争取以优异的成绩进入高中。6、强化质量意识:质量是学校生存的根本,全体教师必须时刻保持清楚的认识,我们要从工作学习的每一个环节把好质量关,争取每一次把事情办好,高标准、严要求,形成严谨、认真的

7、教风、学风,为打造二回中教育的崭新品牌,作出不懈努力。相信只要我们振作精神、正视不足、团结一致、鼓足干劲、更新观念、锐意创新,以新的姿态和面貌去迎接新的挑战,在不久的将来,我们学校的教育教学质量会上一个新的台阶O平凉二回中2011年2月28日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。