浅析现代汉语中的副词

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时间:2019-01-05

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1、浅析现代汉语中的副词  摘要:副词是现代汉语语法当中极具复杂性和重要性的词类之一,在现代汉语语法研究中有着不可替代的作用,同时也是争议颇多的话题之一。从副词的基本知识的掌握着手,通过对副词的定义、性质、划分等问题的介绍,以及目前对现代汉语副词研究方法的总结,进而分析副词使用过程中出现的问题,并提出相关的完善建议。  关键词:现代汉语;副词界定;研究方法;存在问题;学习建议  一、副词的界定  1.副词的定义  对于副词的定义的界定,不同的学者有着不同的观点。有的学者认为副词是实词的一种,是为了体现陈述者的内心情感,并对陈述的气势有着一定烘托作用的实词;有的学者

2、认为副词主要是为动词、形容词等其他词类服务的,体现一种修饰的作用;还有的学者认为副词仅仅是充当状语的虚词,本身并没有什么含义。对于上述有关副词的定义,我们不难看出对于副词的定义的界定,主要是从意义上、功能上或者性质上探讨的,对此笔者认为副词的定义可以融合上述学者的观点,即在功能上主要是充当状语,具体而言,既可以置于句首充当修饰语,亦可以充当谓语和定语,为其他词类服务的词类。  2.副词的词类属性4  对于副词的词类属性,可以从上述有关副词的定义中看出,有的学者认为其应当划归到实词,有的认为副词属于虚词的范畴,也有的学者认为副词介于实词和虚词之间。对于上述三种观

3、点,都有其合理之处,认为副词是实词的一种,主要是从副词能够单独做句子成分这一角度判断的;认为副词是虚词的一种,则是从副词的意义上界定的,该观点认为虚词如同代词和语气词一样,都没有实质的意义;认为副词介于实词和虚词之间的这种观点,则是从虚词在不同的语言环境下所起的作用阐述的。笔者认为在界定副词的词类属性的过程中,不能一概而论,应当将副词看作一种开放性的词类,将其放在具体的语境中进行分析。  3.副词的词类划分  有的学者认为可以将副词划分为时间副词、情态副词、数量副词、否定副词、地位副词以及疑问副词六大类;也有的学者认为副词应当分为修饰副词和限制副词;还有的学者

4、则从范围和程度的角度出发,将副词分为范围副词、时间副词、程度副词等。对于上述这些划分,都是基于不同的角度予以界定的,也都有其合理之处,因此,我们要辩证地看待这些划分。  二、现代汉语副词研究方法  1.单独研究  所谓单独研究,是从个案研究方法中演变出来的,这种研究方法着重于副词的属性,认为副词是一种半封闭半开放的词类,4  因此,在对其研究的过程中,也要区分开来,逐一探讨。对于封闭性的部分,应当先对封闭性部分予以区分,再进行探讨。在研究的过程中较为注重对单个副词的详细探讨,这种探讨具体包括该副词的语义特征、具体语境、在语境中所起到的作用以及相关句式等方面,全

5、方位地对某一副词进行细致的研究,以此从中总结并归纳出副词的特征。  2.对比研究  对比研究是研究方法中较为常见的一种,在对现代汉语副词的研究过程中也较为常用。该研究方法主要是讲某一类或两类副词,意义相同或者相近的副词等置于具体的情境中进行对比,通过语义、语势、句式特点、功能等不同的角度进行分析对比,并加以总结,从而得出它们在用法上、性质上以及功能上的异同点。  3.功能研究  副词的功能研究方法主要是从副词在具体语境下所运用和涉及的语法特征和功能等方面进行的分析和探讨。从上述有关副词的词类属性和定义中不难看出,副词的主要功能在于修饰、做状语等方面。然而,对于

6、副词能否修饰名词以及副词能否重叠使用、能否充当其他句子的组成部分等问题尚未形成一致的观点,这些都需要从功能研究的角度对副词展开研讨。  三、副词研究中存在的问题及相关建议  1.副词范围问题  国内各个学者对于副词的范围问题由于各抒己见,尚未达成统一的观点,对于有关副词的词类属性、词类划分以及范围等问题都未能形成让各学者赞同的通说。这种现象的存在严重阻碍了对现代汉语语法尤其是对副词的研究进程,因此,在副词范围问题的研究过程中,应当运用创新的理念,从多种角度对副词展开更为细致和深入地探讨。如:副词与其他词类的功能对比、语法特征等对副词的范围给出清晰明确的范围。 

7、 2.副词内部划分问题4  对于现代汉语中副词内部的层次和分类问题,一直以来都受到国内各个现代汉语学者的重视,同时也是争议比较大的问题之一,从这一程度不难看出,对于划分副词既是十分必要的,又是十分困难的。目前,我国现代汉语的研究中对于副词的划分出现确定标准不明确;划分的种类不尽相同,数量、名称都存在差别等问题。这些问题的产生主要是没有形成统一的划分标准所导致的。为此,在研究副词分类的过程中,应当首先给出清晰明确的划分标准,对于副词的定义、词类属性、功能特征等多种因素也都应当给予明确的界定,在界定同时注重对国内外相关著作的分析与探  讨,在此基础上合理地解决副词

8、的内部划分问题。  3.研究方法问题 

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