八年级语文上册 第6课 阿长与《山海经》教案 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。6阿长与《山海经》第二课时一、教学目标：1、了解描写、叙述等表达手法，学习动作描写、语言描写、外貌描写等方法，体会这些写作方法的作用。2、通过分析事件，结合文本感受阿长饶舌多事、大大咧咧、守旧规矩、地位卑微但却真诚、善良、热情的人物形象。3、结合人物形象的分析，感受作者对阿长的感激之情，深入感受作者在文中寄予的对阿长的深深的怀念和祝福。教学目标说明:其中1是教学重点，2是教学难

2、点。二、教学方法：对话法、讨论法、三、教学过程：1、师生共同回忆上节课所讲的与阿长有关的事件。2、长妈妈是一个什么样的人？师：文章记叙了这么多与阿长有关的事，通过这些事的记叙我们可以感受到阿长是一个怎样的人呢？请同学们结合课文完成“阿长是一个（身份、外貌和性格特征的词）的人”的句子。【以学生自愿回答为主，或以开火车的形式】学生可能会这样说：阿长是一个一向带领着我的人、阿长是一个黄胖而矮的人、阿长是一个别人不注意姓名的人、阿长是一个喜欢切切察察的人、阿长是一个睡相不好的人、阿长是一个懂得许多规矩的人、阿长是一个烦琐之至的人、阿长是一个迷信的人、阿长是一个善良的

3、人、阿长是一个朴实的人、阿长是一个热情为“我”着想的人、阿长是一个具有伟大神力的人……讲析：长妈妈塞给“我”福橘的往事，通过动作和语言描写可以看出长妈妈是一个善良真诚的人。文中写她“立刻伸出臂膊，一把将我按住、惶急地看着我”。“她又有所要求似的。摇着我的肩”。焦急的神态跃然纸上。而当我说：“阿妈，恭喜……”之后，“她于是十分欢喜似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。”欣喜之态溢于言表。作者虽然认为这是“元旦辟头的磨难”，但正是这“磨难”中，寄托着长妈妈怎样善良真诚的愿望！她希望自己和孩子“通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、

4、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。一年到头，顺顺流流”，然而更重要的是孩子，因为并不是她自己吃福橘，而是长妈妈将福橘“塞在我的嘴里”。说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。从

5、对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我”的，说这些规矩都是为了小孩子好，不然她也不会这样切切察察、不厌其烦地告诫我。长妈妈讲“长毛”的故事，说到“我们就没有用么？……再要放，就炸了！”令人捧腹的同时，又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。这在一个孩子的眼中，她有“伟大的神力”，从此对于她就有了“特别的敬意”。买山海经，表现了长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关心。【重点讲解部分】事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。背景解析：为什

6、么对于一个富家出身的公子哥来说，想要得到山海经是那么难呢？在那个时候，科举制度还没有被废除，在读书人眼中好书应当是四书五经，而像山海经这样奇特的书，是被视为杂书的。所以远方叔祖作为一个读书人，应该只看四书五经，他却收集了许多在孩子们看来很奇特的书，他的太太也不能理解他，所以他才很寂寞。这些奇特的书又让孩子们和他拉近了距离，他便只好和孩子玩了。同样的，因为这些书是杂书，所以当鲁迅先生问别人的时候，“谁也不肯真实地回答”他，认为不应该让他读这种书。所以鲁迅在小的时候想得到《山海经》还是很困难的。然而，阿长未必懂得这些道理，她过来问是因为小孩子对此念念不忘。可见她

7、对鲁迅是真的非常关心！经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊的心理，也表现了“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。作者得到绘图《山海经》的欣喜之态宛然可见。从作者的反应来看，他在跟阿长说山海经的事的时候，觉得她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是随意说说而已。然而阿长却把这事记下来了，而且还亲自去买到了！可见阿长是多么的真诚和热情！她尽自

8、己所能去帮助鲁迅，为他买来渴慕的山海经。总结而言，阿