中考物理命题研究 第一编 教材知识梳理篇 第二讲 光现象(精讲)试题

中考物理命题研究 第一编 教材知识梳理篇 第二讲 光现象(精讲)试题

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二讲 光现象,怀化五年中考命题规律)年份题型题号考查的知识点及内容分值2016选择题6光的折射现象的识别32015选择题3光的反射现象识别32014填空题18反射的两种类型辨别2作图题30利用平面镜成像特点作图32013选择题6平面镜成像的特点2作图题31画出进入玻璃砖的折射光线22012选择题7光的直线传播现象的识别2课标解读5.光的直线传播(了解);2.光在

2、真空中的速度(了解);3.探究光反射时的规律(会);4.利用光的反射定律解决相关问题(了解);5.探究平面镜成像的特点(会);6.探究光的折射现象及特点(会);7.光的折射现象及其特点(了解);8.白光的组成和不同色光的混合(了解)  从以上统计看出:怀化中考本课时是每年必考内容,光的反射(3次)、平面镜成像特点(2次)、光的直线传播(1次),光的折射现象的识别和应用(2次),光的折射作图(1次),往往以填空题、选择题、作图题形式考查,分值2~5分,2014年最高达5分。预计2017年将会再考作图题。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织

3、党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。,怀化五年中考命题点分类演练) 光的直线传播                1.(2012怀化中考)在下列现象或情景中,由于光的直线传播的是( A )A.影子的形成    B.用放大镜看自己的指纹C.平面镜中所成的像D.观看

4、水中的游鱼 光的反射2.(2015怀化中考)下面列举的四个光现象中,属于光的反射现象的是( C ),A.踩影子)    ,B.铅笔弯折了) ,C.照镜子)       ,D.日食)3.(2014怀化中考)镜面反射和漫反射是光的两种反射,日常生活中,我们能从各个角度看到物理课本上的文字是光的__漫__反射,而大城市高层建筑安装整体玻璃造成光污染是属于光的__镜面__反射。 平面镜成像的特点4.(2013怀化中考)小明穿着新衣服在穿衣镜前来回走了几步,关于镜中的像,下列说法正确的是( D )A.镜中的像比他本人要大B.镜中的像比他本人要小C.平面镜

5、成的是实像D.像和他本人一样大 光的折射                5.(2016怀化中考)下面列举的四个光现象中,属于光的折射现象的是( D ),A.屏幕上的手影)   ,B.山在水中的倒影),C.花瓶在平面镜中的像) ,D.铅笔好像在水面处折断)6.(2014怀化中考)如图所示,属于光的折射现象的是( B )通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在

6、系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。,日环食),A)  ,钢勺好像在水面处折断了),B),物在镜中成像),C)  ,山在水中形成“倒影”),D),中考考点清单) 光的直线传播光源能够发光的物体叫光源。按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源规律光在同种均匀介质中沿直线传播现象小孔成像:成倒立的实像影子、日食、月食应用激光准直、站队看齐、射击瞄准等光速光在真空中的传播速度c=3.0×108m/s。光在不同的介质中的传播速度不同【提示】(1)月亮不

7、是光源;(2)小孔成像时像的形状与成像物体相似,与小孔的形状无关;(3)光年是长度(距离)单位。 光的反射1.光的反射定律定义光射到物体表面被反射回原介质中的现象探究光的反射定律①光屏的作用:显示光的传播路径②如何验证三线是否共面:将反射光所在的一半光屏向后折,观察能否看到反射光线甲) 乙)③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时,必会逆着原来的入射方向反射出去,说明反射时光路是可逆的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自

8、觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育

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