八年级生物上册 第六单元 1_1 尝试对生物进行分类同步练习 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《尝试对生物进行分类》练习一、选择题1.对于生物分类,以下叙述哪一个是正确的()A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全根据生物外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行分类D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上2.为什么真菌不属于植物()A.因为真菌没有细胞壁B.因为真菌没有叶绿素C.因为真菌没有细胞核D.因为真菌没有液泡3.俗话说“风马牛不相及”,但从生物分类的角度来

2、看,牛和马是有共同特征的,它们共同的最低分类等级和共同特征分别是()A.亚门、草食性B.纲、胎生和哺乳C.目、恒温动物D.科、体表被毛4.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是()A.种加词┼属名B.属名┼种加词C.种加词┼科名D.科名┼种加词二、识图题认真观察下列图片和图表,并回答问题.鱼虎蛇蛙天鹅通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学

3、习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。1.图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物?________________________________________________________。2.你能否把上述动物按一定顺序(如从简单到复杂)排列?___________________________________________________________。3.通过上面的分析,你认为动物分类要考虑哪些特征?____________________________________

4、________________________。三、分析题下面是三条有关动物的谜语,请你猜猜并回答有关问题:①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能探路,捕蚊本领高。(1)三个谜语的谜底所指的动物分别是__________、___________、___________。(2)三个谜语所指动物中属于昆虫的是________(写谜语编号),该动物群体内往往形成一定的组织,成员之间有明确分工,它们具有一系列的行为。(3)科学家通过对③号谜语所指动物的认真观察和研究,模仿它的功能原理从而制造出

5、了雷达。参考答案一、选择题1.解析:生物分类的依据是形态结构和生理功能的相似性,并且有等级之分。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。答案:A2.解析:植物的细胞结构中有叶绿体,可以进行光合作用,真菌是异养的生活方式。答案:B3.解析:牛和马属于哺乳动物

6、,具有胎生、哺乳的特征。答案:B4.解析:由林奈提出的双名法的命名方法是:属名+种加词。答案:B二、识图题解析:依据图中的文字表述来分析,同时明确各类群的特征来对比分析,鸟类和哺乳类属于恒温动物,分类的依据是形态结构和生理功能。答案:(1)鱼蛙蛇天鹅虎(2)鱼、蛙、蛇、天鹅、虎(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部结构和生理功能。三、分析题解析:(1)①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿,描写的是鲸鱼,鲸鱼是水生哺乳动物,用肺呼吸,呼吸时会带起冲天的水柱,②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉指的是蜜蜂,③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双

7、耳能探路,捕蚊本领高指的是蝙蝠;(2)身体分为三部分,一般有三对足,两对翅这样的动物属于昆虫,如②蜜蜂,蜜蜂群体内往往形成一定的组织,成员之间有明确分工,它们具有一系列的社会行为;(3)仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。答案:(1)鲸鱼蜜蜂蝙蝠(2)②社会(3)回声定位通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近

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