班长管理学论文范文-浅论人人参与班级管理不让学生留下遗憾word版下载

《班长管理学论文范文-浅论人人参与班级管理不让学生留下遗憾word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、班长管理学论文范文:浅论人人参与班级管理不让学生留下遗憾word版下载人人参与班级管理不让学生留下遗憾论文导读：本论文是一篇关于人人参与班级管理不让学生留下遗憾的优秀论文范文,对正在写有关于班长论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】我的班级有107个学生，为了让自己的班主任当得轻松，为了使班上的每一个学生都得到锻炼和快乐发展，我让学生充分发挥主人翁精神，人人参与班级的管理，做到人人有事做，事事有人管。当教师累，当班主任更累。这是我们当代教师共同的心声。班主任的工作琐碎而忙碌，班级的常规管理事无巨细，常把自己弄得心力交瘁，还不能把班级管理好。作为

2、班主任，我们不可能每时每刻都在教室，都在学生身边，所以我们要让学生充分发挥他们的主人翁精神，真正做班级的小主人，全员参与班级的常规管理。在班级常规的管理中，我主要从以下几个方而去做：1人人来当班长，不让学生留下遗憾常会有同学在自己的H记或作文中写到：“小学都快毕业了，我连'芝麻大的官'都还没当过，真是我小学的一大憾事啊！”许多人在离开了小学生活，甚至走上工作岗位，一直到老都觉得这是一件遗憾的事情。反思班主任工作，的确存在这样的理由：有的学生上六年的小学，当六年的班长，成为老师得力的小助手，能力得到充分的锻炼，可有的同学都快毕业了，还从没有当过班干部。为了不让学

3、生在自己的小学生涯中留下遗憾，我给每个同学搭建了一个锻炼自己，展示自己的平台，创造人人来当班长的机制。虽然不是每个同学都有当班长的能力，但不让他（她）展示，又怎么会知道呢？所以，我在不影响班级的正常管理、发展的前提下让每个同学都来当班长。从一年级就开始，每天排一名值日班长，不管是谁，轮到自己当班长的这一天，必须参与班级的卫牛、纪律、两操等，所有班务的管理，每堂课侯课时，还必须走上讲台，大胆组织课堂，大声喊起“静息、起立、敬礼”等。一段时间后，基本可以确定谁能胜任班长，就采取民主选举或竞选的办法，选举产生一名常务班长，之后便一直延续两个班长制。每日的常规工作，常

4、务班长总调控，值日班长每件事都必须细管细做，通常情况下，我们班上的所有班务上午由常务班长负责，值日班长在一旁跟随学习，下午全由值日班长负责，常务班长在一旁协助。常务班长和值日班长对班上的任何一件事都得管理，都得过问，都得监督。这样，每个学生不但过了当班长的隐，不会再为没当过班委而留下遗憾。对他们行为的规范，学习的积极性有很好的推动作用。通过搭建平台，给予机会，他们真正得到了锻炼，胆子练大了，责任心练强了，声音练洪亮了，连口语交际的能力都有所提升。更重要的是,人人都参与了班级的管理。2壮大班干部队伍，明确责任，做到事事有人管要让自己的班主任当得轻松，没有得力的小

5、助手是不行的。所以我根据学生的特长，选拔培养了一大批班队干部。还根据实际需要,设立了许多非常规的班队干部岗位。在我的班上除了一个常务班长，一个值日班长外，还设立了四个副班长，分别分管纪律、卫生、文艺、体育。把常规的学习委员、音乐委员、体育委员、卫生委员、劳动委员等岗位多设立了一名或两名学生，还增设了红领巾专管员、眼保健操专管员、电灯专管员、循环使用免费教科书专管员等，特别重视对安全委员的设立和工作职责的培训，在两名安全委员中，一名负责室内的安全，维持好学生进出教室的秩序，做好门窗的开关、室内的安全排查等工作；另一名负责室外的安全，课间必须在室外巡视，制止学生进

6、行不安全的活动或游戏。在我的107名学生中，有近四十名班队干部，设立这么多的班队干部岗位，不再仅仅是为了不让学生留下没当过班委的遗憾，更主要是让班上的每件事都有人管，让更多的人来参与班级的管理。班级的的一口常规工作得到了落实。而学生当了班委，学生的积极性得到提高，自己的行为也会自觉规范起来。3从头开始，加强对班干部的能力培养班干部选拔好以后，我就手把手地教他们怎么做，怎么管，不断培养，直到他们的工作令自己满意为止，辛苦一阵，受用儿年。4调动全员参与，做到人人有事做班级的常规管理工作光靠班干部还不行，得靠全班同学共同努力，积极参与。我努力让自己的班级有较强的凝聚

7、力，形成良好的舆论，良好的班风，让班上的每个学生都有事做，班干部管其他学生，而其余的学生反过来，监督班干部。有不合格，不负责任，或表现不好，在班级中学生不佩服、没有威信的班干部，一旦有人举报，经落实，立即更换。另外，每个人在各方面都有监督同桌的任务。在卫生方面，班上的每个同学都是小卫生员，我给每个同学都划分了一块“责任nr,自己的座位、课桌底下以及周围都属于自己的领地，必须负责打扫、保持好卫生。全班同学都参与了班级常规的管理，班上的一日常规工作有了保障，班上的每一件事都有人管，而每个学生都有了事做，既培养了学生，又轻松了自己。