八年级政治上册 5_1 跨越代沟学案（无答案） 苏教版

《八年级政治上册 5_1 跨越代沟学案（无答案） 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第一框跨越代沟【展示目标】1．分析自己与父母之间存在代沟的原因，从多个角度认识自己与父母之间存在着差异，并尝试从父母的立场去思考问题，从而以正确的态度解决与父母产生的冲突。2.懂得沟通是跨越代沟的最好方式，掌握沟通的一些技巧和具体方式。【自学互学】1.随着的__________增加和____________的增强，我们和父母的想法会出现一些偏差。2.由于我们与父母在___________.角色身份._____

2、________.思维方式和____________等方面的差异，使得两代人对许多问题产生了不同的看法。3.中学生正处在与父母__________差异较大的时期，在这一时期，子女与父母之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成__________，这就是人们常说的“_________”。4.__________是跨越“代沟”的最好方式。【交流展示】针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。【质疑拓展】跨越代沟的方法有哪些？【检测反馈】单项选择题1.进入八年级，同桌王明又有了新的苦恼，“父母常常对我唠叨，真烦！我只好进了家，就‘砰’的关上自己的房门。”郝好告诉他，要与父母有效沟通，就必

3、须注意()①了解.理解和尊重父母②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和③换位思考，求同存异④学会赞赏父母.认真聆听父母的意见.为父母分忧A.①②B.③④C.②③④D.①②③④2.八年级学生王华同学，在谈到父母时说：“我实在是找不到更好的语言来和他们交流感情。父母有时批评我，我就和他们顶嘴。虽然事后感到内疚，有心向父母认错，可又不愿意！”通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握

4、习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。王华同学出现烦恼的原因是（）A.王华同学的心态不正常B.父母不值得我们尊敬和崇拜C.家长对子女的爱比过去减少了D.我们进入青春期后急于独立，渴望被大人尊重3.对于代沟，认识正确的是：（）①年龄的差距是产生代沟的根本原因②其实质是反映背后的多重代际差异，如生活态度.价值观念.下去爱好.行为方式等③代沟是最深最宽的沟，无法跨越④差异产生美丽，彼此接纳，跨越代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通A.①②     B.②④    C.①③    D.③④4．随着年龄的增长和自我意识强，我们和父母

5、的想念会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，使得两代人对许多问题产生了不同的看法，这中现象就是 （）A.逆反        B.代沟     C.迷茫      D.从众5. 造成父母子女两代人隔阂的原因主要有  （） ①生活经历不同②角色身份不同    ③兴趣爱好不同    ④思维方式和认知水平不同 A.①②③④      B.②③④        C.①②④        D.①③④非选择题6．某市中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通的情况对388名初中生进行了调查，部分数据统计如下：不太与喜欢与父母沟通的男生有64%.女生有42.3%，与父母沟通有障碍的男生有48.7%.

6、女生有37.2%，能主动与父母沟通的男生有45.2%.女生有49%，不会把自己的秘密告诉父母的男生有81.8%.女生有83.3%。（1）调查数据反映了什么现实情况？（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有那些？（3）怎样改善与父母的沟通情况，请你说说沟通技巧。 通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主

7、义思想和党的十九大精神知识问答活动。【小结反思】小组自学得分小组展示得分自我评价（目标达成情况或记录还未掌握的内容）通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。