当代大学生性心理现状调查

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1、当代大学生性心理现状调查  摘要:目的:了解当代大学生性心理现状。方法:对某高校大一至大四344名大学生进行问卷调查,其涉及性知识、性观念、性教育等方面内容。调查显示:(1)大学生的性知识较为匮乏,其中56.98%的学生性认知较差;(2)大学生对性逐渐持开放态度;(3)大学生性知识的获取途径呈现多元化特征;(4)大学生迫切需求相关性知识、性道德等性心理方面的教育。结论:大学生对性比较坦然、开放,但缺乏系统科学的性教育。因此学校和家庭、社会要充分重视大学生的性心理教育,提高大学生的性心理健康水平。  关键词:大学生;性心理;调查

2、  大学生的性心理健康是心理健康的重要组成部分,而大学阶段是学生在性问题上感到困惑、焦虑的一个特殊时期,加之西方“性开放、性解放、性自由”的文化思想的冲击,必定对当代大学生的性心理产生一定的影响。为了解当代大学生在性知识、性教育、性观念等方面的特点,2013年,笔者自行编制问卷,以某高校大一至大四的344名大学生作为调查对象,对他们的性知识、性道德、性教育等方面进行了调查。  一、调查对象和方法  1.对象。以重庆市某高校学生为调查对象,共发放问卷400份,收回有效问卷346份。其中女生发放160份,收回有效问卷141份;男生

3、发放260份,收回有效问卷205份。5  2.方法。采用自编问卷,内容包括性知识、性观念、性道德、性教育等方面,为保证问卷的真实性、可靠性,课题组在各年级间随机抽取学生作为调研对象,被调查者当场不署名填写,当场收回问卷,对调查结果建立数据库进行统计分析。  3.统计处理。数据按照性别分组,采用excel软件进行统计处理。  二、结果  1.性知识方面。(1)性知识的了解。对大学生进行有关性病的预防、可靠的避孕方法、男女第二性征差异、怀孕等方面的调查表明:对相关性知识有非常准确认知的学生仅为4.07%,38.95%的学生认知一般

4、,而56.98%的学生认知很差。相对男生而言,女生的认知相对要好一些。(2)性知识的来源。调查显示男女生从电脑网络获得性知识的比例较大,分别为56.86%和57.14%,其次是通过朋友同学、电影电视和报纸杂志获得,而从父母获取性知识的人数比例仅为18.57%和13.73%,而男生从课堂或老师那里获取性知识比例最少。5  2.性心理。(1)性观念是否开放。调查显示:13%的大学生的性观念非常传统;44%的同学认为自己性观念比较传统,较开放的性观念的大学生占36%;而性观念很开放的有7%。而在随后的调查中22.09%的学生表示会很

5、主动去谈论性的问题,其中男女比例接近,62.79%的学生对待性持中立态度,而有15.2%的同学表示不会主动谈论与性相关的问题,其中女生所占比例相对较大。(2)对于婚前性行为的态度。婚前性行为一直以来都是一个备受关注的问题,也是有关学者研究性道德的重要衡量标准之一。在问及大学生对婚前性行为的态度时,41%的大学生不反对婚前性行为,但他们表示不会去做;而高达38%的大学生则认为婚前性行为是很自然的事情;也有9%的同学认为婚前性行为是不好的,但是他们控制不了自己;只有12%的人认为婚前性行为是完全的道德败坏,应该批评。从统计数据中可

6、以看出,大学生对性逐渐持开放的态度。  3.性教育方面。(1)在对大学生性教育现状的满意程度的调查中发现,有43%的学生表示不满意,只有5.1%的学生表示满意,近四成同学表示一般,还有12%的同学表示说不清,其中男女比例较为接近。可见当今有关部门在性知识的普及方面还有所欠缺,需要学校以及社会的共同努力。(2)在关于性心理健康教育形式的调查表明:性心理健康教育形式呈现了多元化发展的特征,60%的大学生希望开设心理课程,其次是邀请专家做专题讲座和播放心理影片、推荐相关心理书籍等。在所获取的具体知识方面,在异性交往、恋爱心理辅导方面

7、的需求较高,在性病的预防方面男女生需求均较低,只占27.06%,性价值观教育的需求方面男女出现了较大的差异,女生在此方面的需求同其他类型的辅导需求相当,但男生的比例明显偏低只有17.48%。  三、讨论5  1.大学生缺乏科学系统的性知识教育。绝大多数(73.84%)的学生表示在中学没有接触过相关的课程,只有26.26%的学生以前接受过生理卫生教育,但没有太多关注。性知识获得途径呈现多样化,电脑网络居多,其次为同学朋友,而从家庭和学校获得较少,性知识来源途径不正规,会让大学生吸纳一些错误的性知识和性观念,导致一些错性行为的发生

8、。学习和掌握性知识,是提高大学生性心理水平、心理健康的重要保证,因此,学校应针对大学生的特点,进行针对性的性心理健康教育。而家庭也应承担起重要责任,加强与子女对性话题的交流,给予其正确的指引。  2.在性心理方面,由于父母对性知识的避而不谈,或羞于与子女谈论,学生从小接受家长

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