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时间:2019-01-05
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1、学校安全事故反思肖杰一、体育课堂事故案例:这是2006年3月25日上午第四节的体育课,体育教师小良(化名)是去年刚分配的新教师,他安排学生足球和篮球,可以说是“半放羊”式的。足球和篮球都是清一色的小组对抗赛,他在旁边观察学生的场上情形,忽然有学生报告,说是男生小河(化名)从天梯上摔下来了,让老师去看一下。小良马上跑到事发地点,发现小河奁拉着右臂,听旁边同学描述,“当时小河和另一位同学在爬天梯,他由于身体瘦小的原因,一手挂梯子上,另一手想去攀下一个梯子的时候,有些够不到,掉了下来,落地的时候自己的身体压在右臂上了。”于是,小良检查了学生的手臂,手臂没有任何的“突起
2、”和“肿大”,而且让其上举和旋转都可以,只是做这些动作的时候有点疼痛。当时,他觉得手臂不会有什么问题,还用责问的口气骂了小河几句,小河不敢出声,灰溜溜地跑回教室。第二天早上,小河父亲领着他来到了校长办公室,说是小河的手臂不会动了,而且痛得厉害,校长将小良叫去问了一些当时情况。另外从家长口中得知,小河当天晚上告诉家长说自己的手臂痛得厉害,家长就找村里的土郎中,那郎中说是没事情。问完情况后,学校马上派小良陪同学生去医院拍片,结果是肱骨骨裂,关节滑囊脱臼,于是去地区医院进行治疗,共用去治疗费两万多元,其中保险赔偿额6000元,学校负担14000余元,这起事故最终有了了
3、结。小良作为新教师本想好好干一番事业,却给学校带来了人和财的纠纷,从而遭到校长的排斥,教学生涯受到严重的挫折。二、教学事故所带来的反思就这起教学事故从发生到最后的处理,有许多环节值得我们分析和反思。特别是一线的体育教师尤其要注意,只有头脑中时刻亮起“红灯”,才能避免类似的悲剧再次发生。1“自主学练”不能和“放羊吃草”等同,要做到“形散神不散”“一些农村学校,体育教师的课堂任务是集合队伍,组织学生收发器材,上课就让学生自己玩,下课不集合队伍,由学生自己下课,“体育教师根本不在场地上,他一集合,自己就到办公室喝茶去了,从来不来管我们”,这些话是农村学校学生经常挂在嘴
4、边的。我向周围的一些体育教师打听,农村地区体育教学只能是“放羊课”或者“半放羊”,有些是偷偷地应付学校,其实中间还是“基本放羊”。大量的客观因素制约着体育课堂的组织,聪明的体育教师在“困难”面前考虑课堂组织从既要安全又让自己“解放”入手,课堂做到“形散神不散”,既然“半放羊”是不可避免的,就要考虑“放”得安全。首先,课堂的分类组织,哪些是篮球、哪些是排球、哪些是足球,都要将学生各就各位,各得其所,当然,剩下的还有一部分是“无爱好者”,这部分需要教师另行关注,并适当地安排在各个小组中间,由专人帮扶。这一步很重要,决定“吃草”的“胃口”;其次,分组中负责管理的人选确
5、定,这不是体育骨干,也不是班级干部,而是一些“岀头分子”专门要出事的“异类”,这几乎分散在每个班级当中,教师要在接手班级时注意摸清底细,分出程度,以决定他的责任范围。这一招是自我约束行为,管理他人者必是'‘自清者”;再次,记录和考核必须严格执行,记录每一位小组成员的课堂行为,包括粗野动作、打架、擅自离开区域等等,列出明晰的考核指标,不需要每堂课进行,两周或三周检查上交,由上述管理人员登记考核。要让每一位学生明白,考核分数影响着升学体育考试等级中的平时分所得;最后,体育教师在课堂中必须选择一个最好的位置能通察全局,特别是在巡回辅导、个别指导、分组轮换环节时要格外注
6、意,以防学生有意外事故发生,或者有些是不安全因素,立马进行阻止。2.彻底清查场地、器材,杜绝安全隐患体育教学的场地和器材是室外课的必要条件,合理布局与场地安全有效的利用显得格外重要。在上述案例中,天梯的着落地点是沙坑,按正常的沙子铺成的,应该有较大的缓冲距离。可是,问题出在沙坑是“形同虚设”,由于长期的风吹日晒,又没有翻层,沙层结成“硬块”,这地点和水泥地相差无几,难怪一摔下去不是骨裂就是骨折。另则天梯和着地点的距离没有分类,同样的高度对于7年级学生来说是太高,9年级的学生可能是适合的,但7年级学生来上课的时候就有一定的危险。有准备的教师在给7年级上课时会在下面
7、铺垫子,一是增加点落地高度,更重要的是有距离缓冲。农村学校田径场一般都用煤渣铺成,难免有小石块、杂物等,如果教师不注意事先清理,那么在开展足球赛的时候,扭伤、皮肤挫伤的事故就很难避免。一些跳高、跳远的落地沙坑在上课之前要注意翻层,如果沙子不够还要添加,沙子的粗细程度也有讲究,不能太粗,而口在翻层时要时刻检查有没有大石块掺杂其中。田径场中的跑道,特别是内道,也要注意保养,有些跑道由于年久失修,再加上频繁的跑踏,表层的煤渣、内层的石灰、黄土、沙石混合物也被消耗掉了,那么铺在场地基层中等石块就会逐渐暴露到跑道外,这样学生踩踏下去,就会造成脚踝外翻事故。因此,每学期要用
8、适量的煤渣和黄土、石灰混
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