阅读教学中自主学习方法的探究b

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1、阅读教学中自主学习方法的探究B摘要：在农村小学阅读教学中，教师的正确授课引导可以提高学生的阅读水平。通过阐述阅读教学中针对学生自主教学的一些方法，旨在提高学生自主学习能力。关键词：农村小学；阅读教学；自主学习阅读教学的主要目的就是通过阅读培养学生自主学习的能力，提高学习效果。由于农村小学教学设施落后，教师年龄偏大，信息闭塞，一直采用传统的教学方法，导致在语文阅读教学中学生自主学习能力差。所以教师要有效地增进学生的阅读能力，使学生在阅读中不断地进行自主学习。一、阅读教学中自主学习的意义在农村小学教学中，教师多采用填鸭式教学，将课文的内容详细全面的讲解给学生，这个过程扼杀

2、了学生的创造性和自主性。教师应在阅读教学中，作为引导者，教给学生学习方法，让学生成为学习的主体，进行自主学习。二、阅读教学中学习方略探究1•提供自主学习环境目前农村小学中，学生的学习资料非常短缺，课堂时间有限，为保证学生全面发展，因此要培养学生的自主学习能力。在阅读教学中，教师要给学生更多的学习空间，多提供一些自主学习环境和活动。例如，在《听听，秋的声音》一课中，教师在黑板上写下''秋天”问学生''了解吗”，又写了“声音”，然后问道“秋天真的有声音吗？”同学们马上进入讨论状态，有的回答没有声音，有的回答有声音，并各自阐述了理由。这时教师引导学生“秋天到底有没有声音呢？

3、”我们一起学习课文就能了解了。这就提供了一个很好的自主学习环境，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极地进行自主学习。2.传授学生自主学习方法在语文阅读中，教师要教会学生理解词句的意义,记读书笔记，进行边读边悟。教师要引导学生不断地进行交流，同学之间的交流或者师生之间的交流，共同解决问题，不断地进行自主学习。3.增加阅读训练，提高自主学习效果阅读教学中，应训练学生的阅读能力，尤其是循序渐进的自主阅读。通过读词语、读句子、读课文培养学生的阅读能力，教会学生如何进行阅读，利用学生对阅读的期待和兴趣，激发学生的自主学习能力，使学生对学习感兴趣。在农村小学中，教师要利用有效的环境

4、和设施，加强学生的阅读能力，在阅读教学中不断地对学生进行自主学习训练，提高学生对学习的积极性和创造性。教师也要采用新的教学方式和理念，在教学过程中不断传授自主学习的方法，激发学生自主学习的热情。参考文献：张莉.浅谈小学语文问题式探究学习的课堂教学策略[J]•石油教育,2011(05).编辑徐婷