01计算机网络与媒体教学之我见

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1、计算机网络与媒体教学之我见武汉市财贸学校苏静摘要：我国的现代教育正逐步摆脱传统的“教师…黑板…教科书…学生”的教学模式，提出大力发展素质教育，提倡培养学生的积极主动性，创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要，我们的教育引入了多种多样的教育技术手段，如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术，卫星通讯技术，计算机多媒体技术，计算机“虚拟现实”的仿真技术和网络教学技术。本文阐述了在素质教育以学生为本的前提下，怎样充分的利用网络与多媒体辅助教学(NMCAI),发挥学生的积极主动性与创造性，促进教学的发展。关键词：网络与多媒体辅助教学、存在

2、问题、建议现代教育技术的发展不仅推动了教育思想和教冇理念的提升，而且推动了教育方法和手段的改进。现代教育技术中的网络与多媒体辅助教学(NetMulti-mediaComputerAssistedInstruction，以下简称NMCAI),作为一种创新的教学手段，把文本、图形、影像、声音、动画以及各类多媒体教学软件引入教学实践，极大地丰富了教学手段，优化了英语课堂结构，使教学富有趣味性、情景性、交互性，从而有助于教学质量的提高。如何使NMCAI在英语教学中发挥更大作用，进一步提高教学效率，是当前教育改革与发展中一个具有现实意义的重要课题。一、NMCAI

3、的优势网络与多媒体技术的崛起，使教学突破了传统媒体的束缚，实现了多种媒体的优化组合。使用起来更加的方便快捷。1.NMCAI让备课更加简单运用电脑备课的最大好处在于操作简单、信息丰富。原本相隔千山万水，现在只需轻点鼠标就可以完成，而且备课的内容丰富详实。不用担心讲课的内容不活泼、不生动。由于网络海量的免费信息，几乎没有找不到的知识，背起课来就十分的轻松了。这样教师就有更多的精力放在研究教学教法和自身研修上面，更好的提高自身素质，更好的教育学生。2.NMCAI让上课更加轻松由于有了NMCAI,上课时间教师不再一味的讲解，很多步骤只需要在投影上演示一下就可以

4、了，省去了很多说也说不明白的东四。这样不仅节省了上课的时间，能够有更多的时间讲解更多的知识。同时由于有图片、声音、视频等的加入，课堂不再枯燥，充满活力，更好的吸引学生的注意力。2.NMCAI让考试不再麻烦相对与原先纸质试卷需耍出卷、刻卷、改卷不同的是，NMCAI试题可以在网络上下载现有的试题库，随机的组合就可以出卷，不用刻卷，节省纸张很环保，而且由机器改卷，减少改卷中的出错率。3.NMCAI学生学习兴趣更大由于采用了视觉和听觉等各种感官的刺激，学生的学习兴趣会更加的浓厚,而且教师讲授的减少导致，学生的自学成分增加，学习的自主性更大，这样也给学生更大的创

5、造空间，创造力空前发展。二、多媒体网络教学目前存在的问题尽管网络与多媒体技术有助于提高英语教学效果，但目前存在的一些问题限制了它充分发挥其作用。1•教师方面的问题方便了有相当一部分教师习惯于“教科书+粉笔+黑板”的传统教学模式，面对复杂的网络和多媒体教学手段时，往往感到力不从心，甚至不知所措，因而难以达到多媒体教学优化组合的效果。譬如：有的教师会因操作不当造成死机，自己无法处理，需请技术人员帮助，这样就会浪费宝贵的上课时间：有的教师上课时画面播放过快，学生难以参与，以致有学生认为，“运用多媒体上课只老师，不利于学生冬有的教师难以跳出传统教学的框框，不愿

6、花时间去研究网络与多媒体教学的各种方法，更不愿去开发一些适合课堂教学的课件，仅依赖教材配套的光盘向学生演示课文内容，这种单一的教学形式，离发挥多媒体教学的优势相距甚远。2.学生方面的问题习惯传统授课法的学生大多喜欢教师在黑板上列出学习重点、难点。面对多媒体教学，学生们感到喜忧参半：喜的是运用多媒体上课图文并茂，音像兼备，在单位时间内所接收的信息比原来多得多；忧的是面对多媒体提供的大量信息，自己不知如何取舍，抓不住重点，一节课下来，往往感到内容丰富，但收获平平，久而久之可能失去对学习的热情和兴趣。3.课件方面的问题目前，多媒体教学课件的开发述存在许多不尽

7、人意的地方。譬如：整个教学都按事先设计好的模式和流程进行，不能做到因材施教，不能有效组织课堂活动，不能根据学生的表情和反应随时调整授课节奏；有的老师制作的课件如同教科书内容搬家，缺乏趣味性，缺少动感，学生看的时间过长，容易产生疲劳，精力难以保持集中，从而影响学习效果。4•情感交流方面的问题课堂教学不仅是传授知识的过程，而且是师生互动和情感交流的过程。采用多媒体教学后，教师很少板书或不再板书，也很少走动，只坐在主控台前面一边操作、一边讲解。由于眼睛盯着电脑显示器，不能面对学生，不能与学生进行交流，结果本应生动活泼的多媒体课堂教学成了变相的“满堂灌”。由于

8、教室里没有了教师的音容笑貌和幽默风趣、抑扬顿挫的示范，没有了师生的情感交流，课堂的气氛显得相当