九年级语文下册 第三单元 11《范进中举》（第2课时）学案（无答案） 鄂教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。范进中举课题范进中举课时第2课时教师学生姓名学习时间班级备课组学案设计九年级导学重点了解《儒林外史》的艺术成就，提高古典文学修养学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。学习细节描写侧面烘托的用法课前导学一、【知识链接】细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中

2、。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。侧面烘托：是用另一种事物做一个很鲜明的对比,然可以对主体起到烘托作用对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统

3、一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。讽刺的方法　　中外著名作家如：吴敬梓、鲁迅、契诃夫、莫泊桑、马克吐温等，无不运用讽刺手法，为世界文坛创造了一个个鲜活的艺术形象，反映了深刻的主题，在技法上达到了炉火纯青的地步，为我们提供了极为丰富的经验与范例。那么，什么是讽刺呢？鲁迅说：“一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张地笔墨--但自然也必须是艺术地--写出成一群人的成一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为`讽

4、刺’。”这就是说作者在真实的基础上，以讽刺和嘲讽的手法，或用比喻，或用夸张，揭露腐朽落后的现象，批判愚昧反动的行为，使人在会心的笑声中予以否定，这种手法就是讽刺。　　讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击；或讽刺揶揄；或正颜厉色；嬉笑怒骂，皆成文章。归纳起来，　　通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法

5、，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。课中导学一、检查反馈上节课当堂检测。订正：二、【重点语段研读】（合作学习）语段范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，

6、一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋林漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”研读1.这一段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。作者主要运用了两种技法，一

7、种是__________________，一种是侧面烘托。2.范进欢喜疯了的过程，分作四层。第一层写昏厥，第二层写_____第三层写_____第四层写______3.在文段中侧面烘托有两种，你觉得是如何体现的？通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展

8、学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。当堂三、研讨课文，分析人物，讨论1.范进一声热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知中举后又疯了？课文是怎样描写疯态的？2.课文是怎样描写范进的疯态的？写范进喜极而疯说明了什么？3.范进中举前后胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个写出这些变化？表现胡屠户是个怎么样的人？4.你认为课文中哪些使你好小的描写，找出来并说说理由。5.归纳本文讽刺艺术手法。讽刺是本文突出的艺术特征，想