大学生公共道德素质培养途径研究

《大学生公共道德素质培养途径研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学生公共道德素质培养途径研究　　摘要：历史发展的进程为我们验证了公共道德在维护社会稳定和推进社会进步方面所起到的重要作用，鉴于公共道德在社会主义道德体系中的根基位置以及大学生在社会主义建设事业中的动力作用，要想更好地推进社会主义公共道德建设的步伐，对大学生公共道德素质培养途径的研究不容忽视。　　关键词：大学生；公共道德素质；高校公德教育　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2013）05-0103-05　　收稿日期：2013-03-21　　基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学项目“中国特色社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育”（12524068）；　　作者

2、简介：刘万涛（1976-），男，黑龙江依兰人，哈尔滨理工大学研究生学院讲师，硕士研究生；　　李威娜（1981-），女，黑龙江大庆人，哈尔滨理工大学马克思主义学院讲师，硕士研究生。15　　大学生公共道德素质是指大学生在社会公共生活中自觉遵守社会公德规范的素质，具体包括大学生的公共道德认识、公共道德观念、公共道德情感、公共道德意志以及公共道德行为等。[1]要培养具有较高公共道德素质的大学生，就要从大学生公共道德素质的具体构成出发，养成大学生对公共道德的正确认识，使大学生能够产生端正的公德观念以及良好的、稳定的公德情感并锤炼出正确的公德意志，进而践行社会主义公德规范所倡导的公德行为。探讨基于道德素

3、质教育的大学生公共道德素质的培育思路与对策，充分探析大学生公共道德素质问题，有计划、有步骤地对大学生公共道德素质进行培养，促使他们树立正确的道德观和荣辱观，是大学生完善自身素质的需要，是大学生适应社会生活的需要，是大学生成为合格人才的需要，是全面推进高校素质教育的需要，是建设社会主义和谐社会的需要。对促进大学生公德认识的科学化、大学生公德观念的完备化、大学生公德情感的理性化、大学生公德意志的成熟化以及大学生公德行为的规范化都具有重要的实践意义。　　一、完善高校公德教育，提高公德整体认识　　当前，高校公德教育面临着新的环境，传统的教育内容和方式也面临着新的挑战。大学生的社会观念呈现出了多元化、

4、复杂化特点，其民主权利、个性自由意识也更为活跃。高校公德教育面对公共道德生活中的种种诘难和两难处境，应根据教育活动客观面对的特定对象、特定环境而采取婉约、智慧而灵活的措施，应打破以往规则化、说教化的教育方法，在具体教育过程中，突破常规模式，因时制宜、因地制宜、因人制宜，随机应变地开展公德教育活动，如此才能不断完善高校公德教育，夯实思想根基，切实提高大学生对公共道德的整体认识。　　1.因时制宜15　　完善高校公德教育要做到因时制宜，就是要把握现代社会大学教育的具体情况，采取适当的措施调整素质教育和应试教育之间的平衡，以求能够准确地把握教育时机，开展公德教育活动，夯实大学生的思想根基，提高其公德

5、认识。以前，大学招生政策偏重实用科学，而培养适应社会机器高速运转的专业人才，成为了现代社会大学教育的主要目的。如此，大学教育在专业设置、课程安排、教学管理等诸多方面多以满足社会需求为目的进行建设，而相对地忽视了对大学生内在素质的提高、公共道德素质的培养。因此，要逐步完善高校的公德教育，夯实思想根基，提升大学生的公德认识，首先要做的就是把握现代社会大学教育现状，逐步增加素质教育在高等教育中的比重，使教书和育人的过程结合得更为紧密，改变“填鸭式”的教学方式和形式主义的说教，丰富公德教育的内容和方式，更好地发挥大学教育在与社会互动关系中对社会主义精神文明的促进作用。　　2.因地制宜15　　完善高校

6、公德教育要做到因地制宜，就是要使公德教育的方式方法和大学校园的具体环境相结合，充分利用校园环境特征，展开公德教育，提高公德认识。公德教育离不开校园环境，校园环境是公德教育得以进行的基本条件之一。校园环境作为教育环境的组成部分，是师生们在特定的环境中共同创造的既与时代关系紧密，又独具校园特色的学习和生活环境，校园环境的好坏对完善高校的公德教育，提高大学生的公德认识具有重要的影响作用。为此，我们要做到因地制宜，在校园环境建设方面注重对校园物质环境的优化，并通过对现代教育技术的引进，打破传统的公德教学模式，增加公德学习乐趣，促进公德认识的全面发展。通过打造人与自然和谐发展，具有现代化风貌的新型校园

7、，逐步提升大学校园的文化品位和功能特色，营造具有自身特色的校园氛围、景观，以此陶冶性情，在潜移默化中促进大学生公共道德素质的提升。一方面，要不断提高高校教师的政治素养和专业知识水平，注重师德的提升。另一方面，可以通过开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，不断丰富大学生的业余文化生活，抓住同学们的兴奋点，以喜闻乐见的形式宣传和展现公德知识，提升公德认识。　　3.因人制宜　　完善高校公德教育要做到因人制宜，就是要