××车务段职工“两违”问题考核实施细则

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1、XX车务段职工“两违”问题考核实施细则第一条为保证职工依法履行职责,规范职工作业行为,依据《XX铁路局职工“两违”问题考核办法沢《XX铁路局职工奖惩实施办法》、《XX铁路局安全管理考核办法》以及运输处《车务系统职工“两违”问题考核办法实施指导意见》要求,制定本细则。第二条职工“两违”问题是指违反劳动纪律、作业纪律的行为。第三条职工“两违”问题考核是职工月度考核的主要内容,应与职工工资分配、岗位使用联挂。考核工作要从实际出发,实事求是,公平公正,公开透明,严格标准,惩教结合。第二章考核方法第四条职工“两违”问题考核采用百分

2、制,实行月度考核、工资联挂、按分清算、积分累进、黄线告诫、红线离岗,直至解除劳动合同。第五条职工“两违”问题考核内容。职工考核的内容包括调整工作岗位、离岗培训、明知故犯、联挂考核、批评教育问题和月度考试六个方面。第六条职工“两违”问题减分标准:1•认定为直接调整工作岗位的,减60分;2•认定为直接离岗培训的,减50分;3.认定为明知故犯的,每件减20分;4.认定为联挂考核的,每件减10分;5•认定为批评教育的,每件减4分;6•职工月度考试成绩85分及以上不减分,80(含)-85分减2分;70(含)-80分减4分;60(含

3、)-70分减5分,不及格减10分。批评教育问题为违反作业纪律、劳动纪律情节尚未达到联挂考核问题标准的问题。其中明知故犯、联挂考核和批评教育类问题实行季度累进(预置风险点考核信息除外),明知故犯、联挂考核和月度职工考试成绩纳入职工当月考核。具体考核项点见附件1“XX车务段干部职工“两违,,问题考核分类标准”。第七条干部“两违”及管理问题分为明知故犯问题、严重失职失责问题和一般失职失责问题三类。减分标准:1.认定为明知故犯问题的,每件减41分;2.认定为严重失职失责问题的,每件减21分;3.认定为一般失职失责问题的,每件减1

4、1分;干部“两违”及管理问题扣分直接纳入干部月度安全生产和多元经营一体化考核中,对发生明知故犯问题干部,视情节同时给予调整工作岗位、免职或行政处分。第八条职工“两违”问题季度扣分累计达到30分,下达“告诫通知书”;扣分累计达到41分,下达“离岗培训通知书”,进行离岗培训。职工在季度末或离岗培训时,本人“两违”问题考核积分清零,下一个季度或离岗培训考核合格上岗后重新累计。第九条对考核周期内防止事故(含重大隐患及险情)受到表彰的职工,实行加分制。1•受路局及以上表彰的,每件奖励10分;2.受车务段表彰的,每件奖励5分;3•在

5、车务段、车站(车间)、班组组织的各项活动中积极参加表现优异,或在班组积极奉献受到表彰的,每次奖励3分。车站(车间)根据班组中职工的日常表现及表彰,填写《职工奖励表》,填记每月受奖励职工的奖励原因及奖励分数。奖励分数只计入职工当季“两违”问题积分考核中,不作为职工月度“两违”问题考核工资分配依据。职工“两违”问题考核认定为直接调整工作岗位或离岗培训的,防止事故加分不计入职工当季“两违”问题积分考核中。第三章离岗培训管理第十条发生调整岗位、事故及严重问题的责任者送局职工培训基地进行集中培训,自问题发生日期离岗,按职培基地规定

6、的月度开班时间送培;发生离岗培训问题及季度累进超过40分的,下达“离岗培训通知书”,由车务段组织培训。职工在离岗培训期间,要严格遵守职工培训管理各项规章制度,按时出勤,保证培训质量。凡旷课者,一律按旷工处理,符合解除劳动合同条件的,按规定程序与其解除劳动合同。离岗培训职工培训期满,经考核合格后方能上岗;考试不合格者允许补考,补考仍不合格者要调整其工作岗位。第十一条职工自接到离岗培训通知书之日起,在培训期间,按下列规定支付工资:㈠技能工资、工龄工资、岗位餐补贴、生活性补贴等照发;㈡岗位工资、岗位浮动工资按50%计发;㈢免发

7、奖金、企业性工资及岗位性津贴。在计发职工离岗培训当月工资时,离岗培训前、后的工资应分段计发。离岗培训职工月应付工资低于当地最低工资标准的,按当地最低工资标准支付,月实付工资低于当地最低生活保障标准的,按当地最低生活保障标准支付。第十二条对调整工作岗位职工,由劳人科按有关规定重新核定工资,易岗易薪,并下达人事调配通知书变更岗位。第十三条对职工因“两违”问题考核当年离岗培训达到第三次时,调整其工作岗位;当调整工作岗位累计达到第三次时,应按规定程序与其解除劳动合同。第十四条对发生严重“两违”问题的职工,构成行政处分条件的,应给

8、予其相应的行政处分;符合解除劳动合同条件的,应按规定程序与其解除劳动合同;触犯刑律或涉嫌犯罪的,由司法机关依法处理。第四章考核组织和管理第十五条职工的月度考核由车站(车间)根据车站月度安全信息汇总及职工的月度考试成绩对职工进行考核,考核结果于27日前报段劳人科。第十六条车站安全信息汇总、职工月度考试成绩、职工月度考核

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