问题来源于善于发现细节

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1、作业：1.谈谈你对问题即课题，过程即研究，结果即成果的理解.工农小学孙洪霞答：在今天参加的培训中，聆听了专家的辅导，感到受益匪浅•问题来源于善于发现细节，细节是问题的藏身之所。问题是梯子，是生活中的烦恼，只有发现问题，然后去分析问题，研究它。寻找有效的解决问题办法，问题即课题。仔细回想自己的教学过程.有时一个小问题我会反复思考几天，然后再去实践，时间之后进行反思，修改之后再去实践.这个过程也许就是问题即课题，过程即研究，结果即成果吧！比如最近我读了一些教学方面的著作，在里面学到了一些做法，我想把它搬到我的课堂上来,

2、还需要我把它内化成我自己的东西.所以我在开学的时候就进行了”培养学生自主学习能力”实验•这个实验的目的也是想培养学生的自主学习的能力，以至于以后对学习更感兴趣.以致辐射到其他学科•为孩子的成长打下坚实的基础.所以我在上学期开始就试着给孩子们布置预习作业，让他们在家里把将要学习的内容看一遍把不理解的地方标画出来，我还有针对性的提出一些问题，让学生自己探讨。开始孩子们做的不够好，尤其是问题的理解，根本就是不去深入思考，走过场•但是经过我的进一步深化，抓典型，树榜样.逐渐的有自尊心的孩子们都开始认真的做这件事情了.最后本

3、班的成绩有了很明显的进步.基于上学期的成功体验，本学期我要将这个工作进行到底，这学期我改变的一点做法，为的是把拐棍去掉一些，所以我让孩子们自己提出问题，孩子是有能力的，就看我们这个引导者怎么去引导，往哪里去引导.作为一线教师的我，不要总去慨叹没有时间去搞科研，搞科研不是把自己关在实验室里，面对一些瓶瓶罐罐，我们的实验室，就是我们的课堂，我们的瓶瓶罐罐就是我们的一节节生动的课，只有在实践中，去总结，不断的更新，才能跟得上时代的步伐•所以我们的课题就是我们的问题，我们教学的过程就是我们的研究，最后得到的结果就是我们取得

4、的成果•所以我们要学会去整理，思考，总结.相信在我们的不断研究和探索之中，我们的教学会有一个非常大的飞跃的.我们的课堂会因此而更加精彩.低下头需要勇气，抬起头需要实力。实力来自于低头努力的过程！2,对今天的培训的所思所得.答：岁月悠悠，人生百年.时光不会因为什么而吝惜他的脚步停滞不前•也不会因为什么而走得过于匆匆.它只会按照他的步伐，一丝不苟的向前推进.因此历史在不断的更改,观念在不断的更新.人们却不断的老去.所以我在思考，在我们的有生之年里，为什么不让自己过得充实而又快乐呢？所以我选择，不断的努力，尽量跟上时代的

5、步伐•今天的学习，使我感触颇深，作为今天物欲横流中逆流而上的教师，我们是应该好好钻研我们的业务了，这样才能无愧于这个光荣的称号•不会被这股洪流所淹没•其实，在学生时代，最为感到乐趣的事不过于解决一道道难题，洋洋洒洒的文字从自己的笔尖流淌，阅读优美的文字，那是一段多么令人难忘的日子.正如邢所总结的那样学习使人充实，思考是人深邃，交流使人深省.我们只有在不断的更新中才能不断的成长•不知自己曾几何时，为了一篇文章而大伤脑筋，因为不曾读过；曾几何时为了一个生字的读音而大伤脑筋，因为自己不曾见过这样我才真正的觉醒，是该读书了

6、•不然就会被淘汰•被遗弃.自己的那一点点知识远远解决不了学生们想要的•在不断的读书的过程中，我们的业务水平就会有所提高，这样学生们的学习就会不断的进步.我们的教学质量就不断的提高•高效课堂就不再是空话•我们就会更加挺直了腰板说，我是人民教师.今天的学习解决了我以往在脑海中模糊的概念，像不知如何去确立课题，怎么去写开题报告，总结报告.写了也都是依葫芦画瓢，写完也不知其真正的意义.尤其是在确立课题时，不是过大，就是没有实际意义.这回听过培训之后，心里的疑惑解开了，明确了方向.知道了怎么去选题，怎么去规范自己的论文成果.

7、等方面作了既有深度又有广度的剖析，那种全面性、概括性，真是高屋建範，不由地让人顶礼膜拜.这样的会议，我也参加过几次，但这次会议的内容最充实，最实在，收获也最大.让我认识到，教育科研不再是神秘而不可攀的东西.专家的报告虽有严要求，但更是一种信心的激励.有了这样专业的引领，我们做教师的就会更加努力工作，会把自己的想法和做法有的放矢•明确自己的教育目的，想那些大城市的教师们一样都能成长为研究型教师.教育科研虽有难度却是不论成败的•只要潜心地钻研认真地实践和深刻地反思，我们在科研的道路一定会走得更远.一定会有更加充实的生活

8、，更加美好的明天.以师为乐，以师为荣，以师为贵。当我们面对一张张稚嫩生动的脸庞，一双双充满求知的的眼睛，作为他们的老师，我们一定要从心底里喜欢自己的事业，爱上我们的工作；由细节入手，用心琢磨正在做的事；善于积累经验，在积淀与成长中努力做好能做的事；追求专业发展，逐步树立自己的教育思想，由专业教师走向专家型教师，为孩子的童年更幸福，为把孩子培养成拥有健康体魄、