幼儿园大班课题组工作总结及小结

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时间:2019-01-05

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1、幼儿园大班课题组工作总结及小结本学期大班组课题工作按照制定的计划顺利的开展并有序的执行,以《幼儿园教育指导纲要》精神为宗旨,结合本园的实际情况,围绕大班幼儿的教育目标,理清思路,把区域活动作为重点,扎扎实实的投入到课题研究活动中。开学至今,大班课题组开展了三次区域展示活动。本人在三次活动后感受颇深,就课题组活动的开展作一个浅薄的总结,希望能和大家一起探讨和研究。一、注重教师科研能力的提高。1、每天坚持开展游戏,不定时检查。重点看区域材料的投放是否具有科学性。2、查阅资料、多读教科研论文、常做有关课题方面的笔记为争做

2、研究型教师而不懈的努力。3、针对幼儿在区域活动中的表现进行分析,发现问题进行研究,不断调整指导方法,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展幼儿园大班课题组工作总结及小结。3、每月至少一篇区域游戏案例分析、案例反思。4、定期开展课题组活动,进行理论学习和讨论,相互观摩。5、定期对各班的区域游戏材料投放进行检查。二、在加强我园的特色教育方面幼儿园大班课题组工作总结及小结。我们做到了一学期内大班课题组每位教师必须面对全园教师上一堂课题展示课。展示活动后针对教师的表现及孩子的配合等方面进行交流。教师都能提出宝贵的意见和建议

3、,让每位教师做到心中有数,在以后的活动中能更好的展现自我。三、存在的问题:1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意识。2、在课题实施过程中,管理力度不够,在下学期应加强。3、研究有关理论,调整评价发方式和方法,同时对幼儿自我评价表设计的更具科学性教师能否将个体经验引发为集体经验,具有领悟,反省,调整、推进、适宜的指导幼儿园大班课题组工作总结及小结。在这一学期中,我们组尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了每一项工作,使得大班组课题计划顺利完成。学无止境,我们还有许多工作、许多问题有待于去

4、探索,我们将继续努力获取更大的成功。x月份的工作日较短,再加上流感的预防工作。所以这个月我们在紧张忙碌中度过的,回顾这一个月,有收获也有不足。一、重点工作:本月重点是做好区各级领导及同行教师的迎检工作,组织各班级教师进行环境布置,继续填充走廊及班级活动区材料,丰富幼儿操作材料。X月份区教研室要求上交的论文,共有18名教师上交,教师们积极参加。为了让教师在音乐领域的教学水平快速提高,本月原定的教师音乐观摩活动与幼儿社会性实践活动秋游、由于流感,工作没有落实。我们将在下月完成。虽然本月幼儿出勤率略低,但是教师们能按时完

5、成各班的教学内容,没有影响到幼儿园的正常教学与环境创设。5,各班教师积极做好流感的防治工作,密切关注每位幼儿。二、亮点工作:为了丰富幼儿课间生活,增强幼儿体育锻炼及竞争意识,本月我园组织大班、中班、小班,进行拔河比赛,通过拔河比赛,使幼儿们体验到团结合作和坚忍不拔的精神;促进幼儿之间的友好相处,使得幼儿园气氛更加活跃,加强各班小朋友间的交流。一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好幼儿园大班课题组工作总结及小结。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力,我与孩子们的感情也日益深

6、厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学期的工作总结:一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发,设计好个主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。1、从日常生活抓起,培养幼儿良好的卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质幼儿园大班课题组工作总结及小结。一个学期以来,我严格遵守幼儿园的卫生制度,严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜

7、子等。经常安排时间让幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时,都密切留意幼儿的身体状况。教育幼儿别吃手指甲、用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。此外,在日常生活中,利用空闲的时间或下午活动时间,组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动,引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法幼儿园大班课题组工作总结及小结。一个学年以来,孩子们都具有良好的进

8、餐习惯、卫生习惯,身体素质逐步上升。二、家长工作方面:一个学期以来,与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。五、工作上的不足之处:在个别幼儿教育问题上未能做

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