《如何让细节成就完美作文》反思

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1、《如何让细节成就完美作文》反思巴应琴一个马掌丢了一个国家1485年，国王查理三世在决定由谁统治英国的波斯沃司战役小被击败，而导致这次失败的根本原因竟然是少了一枚小小的马掌钊战斗进行的当天上午，查理派一马夫去准备自己的战马。这个马夫在临时为战马钉马掌时，急于求成，不顾第四个马掌少了一枚马掌钉，硬要铁匠用别的东四勉强凑合。结果，两军交锋时,这匹战马在半途中就掉了一只马掌，查理国王被掀翻在地，成了叛军的俘虏。也因此，从那吋起，人们就说：少了一枚铁钉，丢了一个马掌；丢了一个马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去一个国家。。这个故事给我们以启示

2、：任何成功都是细节上的完美组合而成的。文章的细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场而描写之中。细节，是人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节.没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。它是记叙文情节的基本构成单位，没有细节，文章就立不起来。细节是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或对事件发展中某一小事的形象描写。作为文章中的“细节”，需要经过概括、提炼，或有独特的个性，或有美妙的意境，或有生动的生活情趣和鲜明的时代色彩；缺乏典型意义的繁琐细节对写作则是无益的。一、动作语言细

3、节刻画人物性格，使人物形象栩栩如生。例如：（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）（2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。（3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下來，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》）（4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起

4、风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》）“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是第『错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。嗜”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。如（5）:“语文课开始了，老师扌巴批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”这是某学生的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动.虽然，他用“紧张得要命”.“很

5、是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。修改后为(6):“我不停地在心里念叨：，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！，”人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些，就能生动形象地刻画人物紧张的内心世界。二、外貌细节勾画人物形象，揭示人物命运。(7)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，

6、一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗「(鲁迅《孔乙己》)这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破J一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，预示了任务悲惨的命运。三、神态语言等细节描写推动故事情节发展.(8)“报告。”一个柔弱的声音传来，我正纳罕那是谁，却发现原来是我自己。那时的我，被天上火辣辣的太阳炙烤着，被那散发腾腾热气

7、的水泥地蒸着，豆大的汗珠不时的往下落，啪嗒，啪嗒，我仿佛听见了那清脆的声音。那时我经过蒸烤，已经没有力气，心头一阵疲意，灵魂似乎已不属于我，它已出窍。我眼发黑，嘴唇发白，身体不受自己控制，左摇右晃。(程方瑜《美在身边》)小作者生动的细节描绘了军训艰苦，为后文教官和老师的关心埋下了伏笔。(9)那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的？站起来！可以从轻发落•”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起來！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“

8、就是！”同学们应和着。他