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时间:2019-01-05
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1、吴健雄学院概况吴健雄学院是东南大学拔尖创新人才的培养基地、教育教学改革的实践基地和管理改革的示范基地。学院以世界杰出物理学家、东南大学校友吴健雄先生的名字命名。世界著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者丁肇中先生受聘为学院名誉院长,中国工程院院士、东南大学校长张广军教授兼任学院院长。学院始终以“汇聚优质资源,培养精英人才”为宗旨,秉持“卓越化、个性化、国际化”育人理念,致力于培养志向远大、国际视野宽阔的未来战略科学家、工程科技领军人才和业界高端引领人才。学院始于1985年9月创立的少年班,1990年发展成为强化班,2004年正式成立吴健雄学院,相继设立“电子信息类、机械动力
2、类学科大类强化班”,涉及我校信息科学与工程、电子科学与工程、机械工程等9个学院相关专业,实施按学科大类的“2+2”培养模式。2007年秋学院设立“高等理工实验班”,探索实施本研打通、具有跨学科交叉能力的个性化人才培养模式。从2011年起,高等理工实验班涉及我校13个工科院系,包括机械工程、能源与环境工程、信息科学与工程、土木工程、电子科学与工程、自动化、计算机科学与工程、生物医学与工程、材料科学与工程、电气工程、化学化工、交通、仪器科学与工程等,覆盖所有相关专业。2016年9月,在继承三十年拔尖人才培养改革成果的基础上,学院推出开放式、个性化拔尖人才培养的“工科试验班
3、(吴健雄班)”(简称“吴健雄班”),进一步优化“厚基础、宽口径、强交叉、重个性”的人才培养方案,推进“三制五化”的人才培养理念,即“书院制、导师制、完全学分制,小班化、个性化、国际化、卓越化、本研一体化”,构建荣誉教育体系和开放性荣誉激励制度,进一步与国际荣誉教育模式接轨。自此,两类强化班和实验班被全新的工科试验班取代。学校为吴健雄学院的学生提供优质的教育教学资源和环境,拥有教学名师、长江学者特聘教授、杰出学者在内的国内外高水平师资和专业导师团队,建设有包含国家级精品课、国家级双语示范课、人文艺术特色课、项目型基础实验课、国外教授全英文系列研讨课在内的精品课程体系,提
4、供广阔的国际化合作平台和交流渠道,实施优秀教师担任驻院导师的书院制管理,为优秀学生创造更优的成长和发展空间。学院80%以上毕业生迈向更高平台继续深造,包括麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、清华大学、中国科技大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、东南大学、中科院等,其中接近30%毕业生进入世界一流大学的一流工程学科,50%以上进入国内一流院所。如今,相当一部分已经在科技、经济、社会管理等各个领域取得突出成就或成为领军人物,为科技进步和社会发展做出了不可磨灭的贡献。东南大学2018吴健雄学院工科试验班本科培养方案及学位审核要求门类:工学专
5、业代码:615授予学位:工学学制:4制定日期:2018.8一.培养目标秉承卓越化、个性化、国际化的理念,培养发展志向远大、国际视野宽阔的未来战略科学家、工程科技领军人才和业界高端引领人才。二.毕业生应具有的知识、能力、素质1.工程知识:具有扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够综合运用这些知识解决相关领域的问题;2.问题分析:能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析复杂问题。3.设计/开发解决方案:能够综合运用理论和技术手段,设计针对复杂问题的解决方案,设计满足需求的系统、单元或工艺流程,并能在设计环节中体现创新意识,考虑社会、
6、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合获得合理有效的结论。5.使用现代工具:能够针对复杂问题,开发、选择与使用恰当技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对相关领域问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。6.工程与社会:能够基于相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和相关解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对相关问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范:具有人文社会科学素
7、养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通:能够就相关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通交流。11.项目管理:理解并掌握管理原理与经济决策方法,能够在多学科环境中应用。12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。三.涉及学科专业学生专业覆盖东南大学四年制理、工科专业。其中,理科专业涉及:数学与应用数
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