吐故纳新自主研修促进专业成长

《吐故纳新自主研修促进专业成长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、吐故纳新自主研修促进专业成长　　摘要：在教育教学工作中，吐故纳新，不断充实，努力使自己不落后于现代教育形势。这次参加国培，在网上学习，有老师辅导，但更多的还是自己体会、领悟，细细体味，对自主研修又有了更多收获。　　关键词：吐故纳新；自主研修；专业；成长　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）31-271-01　　当年，19岁的我怀揣教育梦想踏上了教育岗位，在我最初从教的那些年，自主研修是我们获取前沿教育信息、吸收先进教育理念的重要手段，及至今天，尽管外出学习和与同事间交流的机会比较多，但因为习惯，我往往还是沿用了这种方式来

2、提高自己。我深信“教师的自我学习、自我探索、自我完善、自我提高是专业发展的内在动力，‘自觉’‘自主’是教师专业发展的内在动力，教师专业发展是在教育实践中进行的。”于是，在自己的教育教学工作中，吐故纳新，不断充实，努力使自己不落后于现代教育形势。这次参加国培，在网上学习，有老师辅导，但更多的还是自己体会、领悟，细细体味，对自主研修又有了更多收获。　　一、借助辅导资料和相关培训，钻研课标、教材，弄清所教学科的地位、作用、知识体系、教学要求等，促进专业成长4　　在那些信息和物质匮乏的年代，我们教师手里拥有的资料少得可怜，利用好教材、教参非常重要，也因此养成了我们自觉

3、钻研的好习惯，每一期拿到散发着书香气的新教参和教材都孜孜不倦地阅读，搞不懂的地方还要向同行请教。当然，我们就更加珍惜每一次到外出培训学习和校内开会的机会，努力吸收教育教学的新信息。在现代教育的模式下，因为有专业的教材培训，很多老师忽略了自身对教材和课标的钻研、探究，这是教育的一个误区。只有从自己的教学实际和学生的学习实际出发来用好教材，才是教学的最高境界，所以教师要提高专业水平，不能离开课标和教材的研究。当然，借助课外辅导资料拓展知识，对于教师来说是很必要的，但如果连教材课标都没搞懂就盲目地追求其他资料，就是本末倒置，不利于自己的教学。　　二、订阅报刊杂志，了

4、解国家的教育方针政策、法律法规，阅读教育故事，不断受到鼓舞，提高师德修养，促进专业成长　　“书籍是人类进步的阶梯。”多年来，我坚持订阅了大量有阅读价值的教育报刊杂志，如《人民教育》、《四川教育》、《班主任》、《读者》、《中学政治教学》、《半月谈》等，每一期新杂志的到来，我都如饥似渴的阅读其中新鲜的案例，吸收其间丰富的理论。有时，结合自己的教育教学实践，不时抄写一段或记录下感受，形成文字记载，到期末或年末就会形成总结。特级教师徐斌说：“在最初的几年，我阅读了50多部理论书籍和2000多本刊物，撰写了100多万字的笔记。”这种大量的阅读能使自己受到很多鼓舞，有时感

5、到消极和无助时，读到那些令人感动的教育故事，了解了国家的教育方针政策是，觉得教书又是非常有意义的，于是重新鼓起勇气投入到工作中。这种接受正能量的习惯长期坚持下来，形成了自己对教育的执着追求，更加热爱教育事业，提升了师德修养。4　　三、通过集体备课、相互听课、教师沙龙等形式，达到自我研修的目的　　这次国培也很强调这一点：我们看到了很多课堂实录，尽管由于教材各不相同，仍然能从老师和学生的课堂表现上感受到先进的教育理念。在学校，我们可以在集体备课、教师沙龙和相互听课中各抒己见，从而促进自己对教育教学方法和手段的探讨，不断提升自己的专业水平，特别是我们的新教师，大家都

6、是专科生、本科生，如何放低姿态，跨学科虚心学习、请教，是我们尽快成长的捷径，这些方式也是促进中老年教师进步的有效办法。一个真正有教育理想的教师会很快融入学校集体，在与同事的健康交往中成为不可替代的角色，增强自信。把校本研修和自主研修有机结合，教师的专业成长会更加贴近教学实际，帮助教师克服实际教学中存在的困惑。　　四、运用现代网络在网上学习教育教学新方法和新手段，掌握先进理念，促进专业成长　　这是我们多数年轻教师采用的途径，也是各级教师培训机构广泛推广的节约培训经费、提升教师专业素质的好方法。通过国培，我们聆听了来自高端专家的专业理论指导，也接触了一线教师的课堂

7、实际，如果我们细心体会，把那些切合自己实际的理论和经验加以运用，相信会有提高。这也给了我们一个启示：网络上有丰富的教育资源，只要合理利用，何愁手段和方法？如果我们不沉溺于游戏、电影和QQ聊天等，网络无疑是教师自主研修提升教师专业素质的好平台。4　　五、不断总结经验，吸取教训，形成自己的教育观点，提高自身理论素养，促进专业成长　　教师的成长还有赖于自身及时的领悟、总结。因此，随时观察积累自己的教育教学内容，形成文字，做好教学手记等，也是教师拓展理论视野，专业成长的有效途径。国培中要求学员写好总结、反思，教学中也要求写教学反思，各级教研机构进行教育论文评比、评聘职

8、称要有成果等等，这些其实是非常好的促进