学习《师德规范》体会

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1、学习《师德规范》体会太仓市朱棣文小学唐晓红近一段时间，学校又一次组织我们学习了师德规范。这次重温师德规范，使我对教师的日常行为要求有了更为深刻的认识，更增强了自己的教育法制理念，也使我对一些不合法的行为有所了解，并引以为戒。下面谈一些我的体会：一、要敬业爱岗。教育者要先爱教育。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。二、对待学生要有爱心。要想做一个好教师，就要爱孩子。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育。教师，当然希望每个学生都能按照

2、规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们教师在教育孩子的时候，要从爱孩子出发，时刻谨记师德规范，坚持以人为本，尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学生。对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静。只要多关心他们，从爱护他们的角度去教育他们，一定能让他们感受到教师的一片爱心。有时教师会爱之切，责之深。但在教育孩子的时候，要有法治意识，一定要掌握合适的度，不可以违法。不能一厢情愿，更不能是强加的，让学生体会到教师对他的批评教育是对他的爱护，认识到自己的不足。与学生保持民主、平等的师生关系。三、以身

3、作则，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教育。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。”现代教育家陶行知也认为教育工作者的全部工作就是为人师表。因此，教师要提高自己的道德修养，做学生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。作为一名教育工作者，我决心时时处处以师德规范为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻

4、关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献！从爱出发太仓市朱棣文小学偶冬梅   周三下午，学校组织全体教师重温了《中小学教师职业道德规范》。全校长把师德规范的内容重申了一遍：“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作……”，并指出了教师平时的教育教学工作中存在的一些问题。会后又分年级组进行了讨论和交流，让每个教师重新审视了一下自己在教育教学中的行为。古人在天地君亲后给师留了一席之地，今天的人称老师为人类灵魂的工程师，称教师这一职业为太阳底下最光辉的职业。前苏联教育家乌申斯基说

5、：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。只有个性方能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”那是因为教师工作的对象是极其特殊的，所以，古今中外的人都对教师这一职业倍加推崇，因为教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长 。所以作为教师，我们更得注重自己的言行，处处以师德规范为镜。教师职业的特殊性也决定了教师必须要以比常人更高的行为规范标准来要求自己。

6、“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。我想如果心里装着学生，真诚的去爱护他们，用心灵去耕耘心灵，把学生的利益放在首位，那么自然把师德规范装在了心中。如何爱学生呢？这是一种特殊的爱，虽然与其他的种种爱有相通之处，但却又大不相同。首先要把学生视作朋友。时代不同了，学生的认识也不同了。在当今这个信息化的时代，各种各样的媒体缩短了时间和空间的距离，孩子接触的东西多了，见识长了，自我的意识也就强了，家长制一言堂当然就行不

7、通了（新课程也要求教育以学生为主体）。为了更好地了解孩子，我们应该走到孩子中去，做他们的朋友，和他们一起玩，一起聊天，走进他们的世界，倾听他们的心声。其次要对学生一视同仁。学生来自不同的家庭，难免存在各种各样的差异。老师往往偏爱一些各方面表现优异的学生，这样对更多的同学是不公平的。后进生同样有丰富的内心世界，都有一颗敏感的心，更多的时候他们的心比一般的学生还要脆弱。第三要尊重学生，注意倾听。只有尊重理解学生，学生才能尊重信任你，才能对教师无话不说，甚至把埋藏在自己心底的秘密告诉你，这样师生之间就架起了友谊的桥梁，教学工作也得

8、心应手，效果好。所以平时课堂上、处理学生事务时，我们都应该耐心地听学生把话讲完。一些班级事务的处理也应该集思广益，多听取学生的建议，既能更好地处理好班级的事务又能培养学生的主人翁意识。虽然自己觉得平时还是很爱孩子的，但也许太注重了成绩，所以有些地方或许做得还不够。希望在今后的教师生涯中自己