第五主题我们的地球

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1、第五主题：我们的地球写给老师的话：地球是我们人类赖以生存的地方，地球上的丰富资源是养育我们的宝贵财富，地球上的大海、森林、高山、河流、草原、湖泊等多种多样的外貌特征，存在无数的奥秘。为什么地球上要有那么多国家？为什么世界各国的人长的不一样？……孩子们对有关地球的知识充满了渴望，于是我们开展了“我们的地球”主题活动。通过认识地球，探究美丽的大自然，与幼儿一起布置墙饰：美丽的地球、听故事“流浪的云、太阳娃娃”和音乐“快乐的小鸟”，引发幼儿讨论各种自然现象的形成；通过活动“地球保护伞”引发幼儿思考：自然

2、环境受污染的危害性；幼儿通过已有的经验及家长们的帮助，用绘画和讲述等形式表达自己的见解。孩子是世界未来的主人，让幼儿了解我们的地球，从小树立孩子的环保意识，培养他们热爱大自然的情感，争当环保小卫士是我们的希望。环境创设：1、给孩子提供大量有关地球外貌的图片、课件、录像、图书、照片等资料。2、收集大海、森林、高山、河流、草原、湖泊等照片或图片，让幼儿观赏，从而了解地球美丽的景色，畅谈大自然的奇妙和优美。3、主题墙面：《世界各国国旗》；幼儿绘画涂色作品《各国国旗》。4、世界地图；课件《地球板块变化图》

3、。5、在互动墙上布置被污染的黄河、逐渐枯萎的树木的图片资料，在活动间隙时供孩子围绕“地球娃娃”讨论。家园共育：1、通过家园直通车让家长了解主题活动进展情况，请家长协助孩子收集资料，热心地提供所需的各种物质材料，如世界各国国旗图片、地球外貌的图片资料、地球上的不同人种图片等，邀请他们参与孩子们的活动。2、请家长帮助幼儿完成“小小调查表”，巩固已有的知识经验。设计教师：杨荣华课题名称：我是一片树林活动领域：语言活动目标：1．引导幼儿理解并有感情地朗诵散文，体会大自然的和谐美。2．了解树林对小动物们和人

4、们的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1．《我是一片树林》图片。2．音乐磁带。3.《幼儿用书》第三册P20-21活动过程：1.谈谈树林，引出活动内容。你见过树林吗?树林是什么样的？树林里面都有哪些小动物？2．欣赏散文，初步感受散文的意境。（1）教师完整朗诵散文诗一遍。（2）你听了以后有什么感觉？你听到了什么？3．看图片理解散文内容。1）出示图片，引导幼儿看图片，教师有表情有感情地配乐朗诵散文诗一遍，幼儿再次欣赏散文。2）散文中提到树林爱听谁唱歌？她欢迎小鸟来做什么？3）树林为什么喜欢花草

5、丛生？她欢迎种子来做什么？4）为什么说绿色的树林是地球上的一块绿宝石？5）树林对小动物们重要吗？为什么？6）你们喜欢树林吗？你最喜欢散文诗中的哪一句？4．幼儿跟着老师练习有感情地朗诵散文。(打开幼儿用书，幼儿边看书边进行跟读)5.表演歌曲《小树叶》结束。活动建议：在日常生活中，引导幼儿关注我们周围的树木，引导幼儿思考树木对人们生活的重要性，学会保护树木，加深对诗歌内容的理解。附：散文我是一片树林我是一片树林，一片绿色的树林。每天，我在想念小鸟。小鸟是我的朋友，欢迎小鸟飞来筑巢。我是一片树林，一片绿

6、色的树林。每天，我在想念种子。种子是我的朋友，欢迎种子快乐安家。我是一片树林……我想念那可爱的松鼠，让它们住在树林里，每天在树上跳来跳去玩耍……因为，我是一片树林，我爱小鸟唱歌，听，小鸟唱歌“唧唧，啾啾”真好听！因为，我是一片树林，我爱花草丛生，瞧，一簇簇花草披红挂绿，真好看！呵，一片绿色的树林，就是地球上的一块绿宝石。设计教师：张潇文课题名称：滑稽的脚先生活动领域：艺术——音乐活动目标：1．在游戏的情境中学唱歌曲，尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路。2．鼓励幼儿用肢体语言来表现歌曲的风趣与幽默，体

7、验活动的快乐。活动准备：1．寻宝图，寻宝路线图，脚印标记，礼盒，袜子图样，脚先生挂饰。2．音乐：律动、间奏、歌曲。3．在活动场地上铺上垫子。活动过程：1．出示脚先生，引起孩子兴趣。1）嗨，大家好，你们知道我是谁吗？2）我是“滑稽的脚先生”，今天我要请你们到我家里来做客，你们愿意吗？3）那就请你们轻轻地把鞋脱下到我家里来做客吧！2．脚先生的热身操。欢迎你们来我家做客，让我们一起来做一个热身操吧！1）把你的小手举起来，再把你的脚尖踮起来。2）现在小手做抱娃娃的动作，把脚尖翘起来，用你的脚跟来走路。3）

8、小手放在肩膀上，准备好了吗？4）小手放在腰里，小脚蹲下来一点，准备好了吗？跳起来。3．大家都有一双脚。1）热身操做好了，我家里没有椅子，请你们去找一个小脚印（小圆点）坐下来吧！2）今天你们的小脚带来了吗？脚先生要考考你们，你们的脚上都有些什么？（脚尖、脚跟、脚边……）引导幼儿用完整的语言表达。3）请小朋友摸一摸说一说：脚尖在小脚的前面尖尖的；脚跟在后面，圆圆的；脚边在边上，是窄窄的长长的。4．在寻找脚先生的礼物中学习歌曲律动。1）脚先生的藏宝图。a)脚先生今天还给你们准备了“神秘礼