对于如何提高小学英语课堂教学质量所思

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1、对于如何提高小学英语课堂教学质量所思　　摘要：众所周知，随着社会在进步，科技在发展，英语能力的培养越来越被重视。许多学校也把英语学科放在教学的首位。小学阶段是一个习惯养成的重要时期，它将决定人的终身发展的基础。这就要求我们教师积极营造出民主的教学氛围，和谐的师生关系，宽松的环境，开放的活动空间和创新的激情，使得学生从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来。　　关键词：小学英语；课堂教学；兴趣；和谐关系　　中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）0

2、6-0128-01　　英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，让小学生快乐学英语，通过提高教学课堂气氛和质量，变"要我学"为"我要学"，培养学生爱学的情感，会学的能力，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的。作为一名小学英语教育工作者，经过多年的教学，对于提高小学英语课堂教学效果总结了一些个人观点，在此表述，供同仁参考指正。　　1.培养兴趣，是提高课堂教学效率的关键4　　兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力

3、，兴趣的价值在于让学生参与教学中得到乐趣。培养兴趣，是指教师在带领学生去接受崭新学科对新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑虑，树立自信，调动学生积极性，激发学生的潜在动力。爱因斯旦曾言：兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中，他带给学生全身的好奇感。学生为自己吐出的每词，每句而兴奋，激动。当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。学习不是一种负担。但是应为小学生的注意力容易分散，学习的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦，很难对此产生兴

4、趣。对此我总结了一些方法：图片演示法。在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想度也想记那些相应的单词，除了实物之外，还可以使用图片、简笔画、幻灯、投影片、玩具等其他直观教具，也会产生同样效果，直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。游戏吸引法。激发起学生的兴趣之后，就要想办法使这种兴趣能持久地巩固下去，小学生年龄小，注意力不能较长时间集中，为了稳定学习兴趣，适当的做些游戏、背小诗，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生

5、学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。电教辅助法。利用电教手段教学，对于那些胆怯的学生特别有帮助，面对话筒他们不能沉默不语，于是不得不在课前预习好，课后也复习好，在不知不觉的练习中也提高了他们的英语水平，提高了学习英语的兴趣。通过以上方法的综合运用，吸引学生的眼球，培养学生的兴趣，让学生爱上英语。　　2.建立和谐的师生关系是提高教学效率的催化剂4　　和谐的师生关系是兴趣产生的催化剂。和谐是指师生之间的感情联系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其个方面给予关注，对

6、于学习有困难的学生尤其如此。爱是将教学中存在的是生的"我"与"你"的关系，变成了"我们"的关系。爱是教师与学生在相互依存中取得的心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力。重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错，敢于开口说英语。当你面对那些胆小、基础差的学生时，不要吝啬你的微笑和鼓励性的语言。因为这些会给他们莫大的鼓励与支持，会让他们感觉到那份亲切，从而拉近师

7、生之间的距离。在我的课堂教学中有位学生说过：他努力学习就是为了在上海打工的妈妈，为因为他想念妈妈！这是的我除了惊奇孩子的经历与感情外，更是感到一种信任、坦诚的关系联系在我们之间，他深深地触动了我的心灵！因为了解他的这种感情，在课堂上，他回答问题"Whataregoingtodothissummer？"时，答到"Iamgoingtogotoshanghai."我特意加了一句"Maybeyouwanttovisityourmother，right？"他点头笑了，笑得是那么甜美。因为有了这种情感的传递与

8、交流，促使他在英语课上学习兴趣大增，课堂上的表现与从前判若两人。这件事让我加深了和同学们的情感交流的信念，我会一直这么做下去，从而提高课堂教学质量。　　3.确立以学生为主体的教学模式，提高学生的课堂参与度4　　课堂学习，不能在运用过往那种"满堂灌"的教学方式，实践证明，我们要增加学生的课堂参与度，让学生变成课堂的主人，确立学生为主体地位。那么我们如何让提高学生的参与度，最大限度的发挥学生的主体作用呢？首先，我们教师传统的教学观念要转变，要积极地将过去的"一言堂"模式变更为新课程理念