当代大学生就业心理问题探究

《当代大学生就业心理问题探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、当代大学生就业心理问题探究　　摘要：随着就业形势的日益严峻，大学生就业心理问题凸显。分析大学生就业心理问题，主要有自卑或自负，社会适应恐惧、依赖性强，抑郁或焦虑，怕苦心理等。应对此问题，需要社会关注，提供鼎力支持；学校重视，加强教育引导；学生自立，不断完善自我。　　关键词：大学生；就业；心理问题　　中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）20-0254-02　　就业是大学生真正走向社会的第一步，是他们人生中的一次重要抉择，当前严峻的就业形势不仅加重了他们就业的压力，更使其就业心理问题日益凸显

2、出来。据调查资料统计，就业问题始终是大学生最关心也最忧心的问题。理想与现实、希望与失望、目标与挫折常在大学生的就业环节中发生冲突而导致巨大心理落差和各种心理问题。因此，广大高校教育工作者们亟待加强针对此问题的探究。　　一、当代大学生就业心理问题探析5　　1.自卑和自负。自卑是一种消极的自我评价或意识，即认为自己在某些方面不如他人的消极情感。就业前的大学生，往往踌躇满志，很想大展拳脚，实现理想。但面对激烈的竞争，一旦就业遇到挫折，非常容易产生自卑心理。他们往往对自身素质及能力评价太低，不愿向用人单位推销自己，常认为自己多方面不

3、如人，常埋怨责备自己，担心无法承担相关工作，即使是能胜任的，也会因缺乏自信而犹豫不前。这些情况常使他们在求职时表现出胆怯，采取退缩性的自我防御。与自卑心理相反，有些大学毕业生则自我评价太高，择业条件苛刻，形成自负心理。他们往往成绩好，社交能力较强，或是毕业于重点高等学校。但是，他们常高估了自己的知识和能力水平，有的则好高骛远，眼高手低，给用人单位留下浮躁、不勤奋的印象，得不到用人单位的肯定。有的择业期望值过高，脱离实际，怕吃苦、讲实惠，不愿到基层和偏远地区等需要人才的地方工作，择业目标与现实之间存在着巨大的落差，双向选择变成

4、了单向选择。这些都会对他们的就业造成负面影响。　　2.社会适应恐惧、依赖性强。有些学生惧怕就业难，选择考研读博等方式来回避。相关调研显示民众普遍认为大学生社会适应性差、进入社会角色慢、动手能力不强，这便给他们初入职场带来不小的心理压力。特别是那些独立性不强的学生，常有心理恐惧问题，就业环节中常有30%左右的学生出现明显的恐惧状态。当代大学生多为独生子女，他们大多在中考、高考志愿时都遵从父母意愿，甚至是老师的意见，缺乏自主性。因此在找工作时也常常出现一人找工作，几人陪同的现象。依赖性过强常常成为这部分学生的通病，这会使用人单位

5、难以留下好的印象。　　3.抑郁或焦虑。有大学生在就业前会因为常受挫折、进展不顺等，导致情绪低落，抑郁寡欢，意志消沉，严重影响学习和生活及就业，也有一部分学生则是以偏概全，感到就业无望，担心毕业即失业，甚至每当谈到就业就“色变”5，严重的则沮丧以至轻生厌世。焦虑是一种不愉快的、痛苦的情绪状态，同时伴有躯体方面的不舒服体验。大学生在就业中出现的焦虑多为过度焦虑。他们担心自己能否找到工作，对未来不确定，担心未来能否顺利，表现为紧张、烦躁、心神不宁等。大学生就业中的过度焦虑会对他们的应聘、面试等环节产生不良的影响，更加不利于他们顺利

6、就业。《中国青年报》的一项调查显示：七成以上的大学毕业生都对自己的前途感到担忧。　　4.怕苦心理。当代大学生多为独生子女，他们经历的磨炼相对较少。不少学生就业期望值过高，向往大城市和高工资，追求安逸、舒适的环境，不愿去条件相对差些的边远地区或农村、中小型企业。他们普遍缺乏艰苦创业、从基层岗位做起的心理准备，往往会给用人单位留下注重享乐、过于强调自我价值等不良印象。这种怕吃苦、讲实惠的心理与现实就业环境存在着很大的差距。在《大学生就业现状及发展2006年度调查报告》中显示：2006届毕业生对政府机关的选择比例为18.18%，超

7、过了国企的15.69%。选择的就业地点仍集中在北京24.69%、广东21.76%、上海10.74%及其他沿海发达地区16.46%。而选择中部地区和西部地区的比例则非常小，只有9.62%和7.39%。　　二、大学生就业心理问题的应对策略5　　1.社会关注，提供鼎力支持。为帮助大学生缓解就业心理压力，社会各界都要给予积极关注和鼎力支持。首先社会要努力为大学生们提供更多的就业机会、相对完善的就业环境，并规范大学生就业市场，加快建立起公正、公平、公开的竞争机制。在大学生就业方面，既要从政策上给予倾斜，创造良好的就业环境，还要是对于那

8、些到基层、西部及艰苦地区的国家最需要人才的单位就业的大学生们给予大力支持甚至资金奖励。此外社会还应消除高校毕业生在就业中的户籍、性别、身高等方面的限制条件的影响，完善法律体系建设，促进大学生就业，营造良好的就业法律环境，使学生的就业权益得到保障。　　2.学校重视，加强教育引导。对大学生的就