浅论绿色化学与健康

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1、浅论绿色化学与健康宁夏工商职业技术学院化工11级生物技术及应用杨静03101110125内容摘要：绿色化学”由美国化学会(ACS)提出，目前得到世界广泛的响应。本文主要针对学生在学校的一些实验的改进。其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，反应物的原子全部转化为期望的最终产物，在从物质产生的源头控制废物的产生，减少对环境的污染。能够保护环境的化学技术•它可通过使用自然能源，避免给环境造成负担、避免排放有害物质。利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发，并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。绿色化学中的产品对人类生活健康产生的影响。绿色化学教育

2、充分利用资源无毒、无害的条件下进行反应人体健康绿色化学在提供给人们丰富的物质基础的同时，也提供给人们一个安全的生存环境。而在此基础上，人们又追求着更加丰富的物质基础与更加安全的生存环境，这就是人类进步的标志。显而易见,在人类进步的过程中，化学将继续运用它的创造力，一如既往地扮演着重要角色，推动人类更好、更快地发展。不能说绿色化学决定了我们的社会，但绿色化学对人类社会的重耍性却毋庸置疑。它渗入到了人类社会的方方面面，存在于人类社会的各个角落。它无处不在，无时无刻不在运用着它那强大的创造力，无时无刻不在丰富着我们的物质基础，也无时无刻不在推动着人类社会的进步。当然,绿色化学也在进步

3、，进步得与我们的社会、与我们的生活更加契合,同时也产生着越来越重要的影响。发达国家曾经走过一条先污染后治理的道路，为此他们付岀了高昂的代价。我们作为发展屮国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家在处理一些问题的经验，如CO,SO2的处理，新能源的开发利用，全球变暖的措施等。我国随着工业技术的发展，源源不断地产生了大量的工业“三废”，使得生态失衡、环境污染。科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，但越来越突出的环境污染问题给人类带来不少灾难，严重威胁着人类的安全。环境状况目前并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。太湖水的治理，长江赤潮，淮

4、河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，长江洪水，越来越多的沙尘暴天气……。可以说还世界绿色已经是全球的声音，绿色化学直接关系人类生存大事。-.绿色化学教育充分利用资源无毒、无害的条件下进行反应作为高职院校化工专业的学生，我们是未來化工战线的主力军，他们是否了解绿色化学知识，掌握绿色化学的基本原则，能否用绿色化学的思维方式来指导生产实践，解决生产实际中的污染和可能带来的污染问题，具有非常重要的意义，绿色化学意识是非常必要的。1.我建议改革化学实验使化学实验绿色化推广微型实验，节约试剂，减少污染微型化学实验是以尽可能少的试剂来获取所需化学信息的实验原理与技术，也可以认为是在微型化的仪器装置

5、屮进行的化学实验，是近I0年来迅速发展起来的1种化学实验方法。①使用微型化学仪器。尽可能减少中间生成物的转移过程，以减少试剂在器皿上的附②用尽可能少的试剂来进行实验。微量法大大地减少了实验室产生的“三废”污染问题。微型化实验在化合物的制备、反应现象定性观测、定量滴定分析、定性点滴分析等实验中都取得了良好效果。以组合实验代替单独实验。组合实验是把几个相关实验合理组合成1个系列实验，使上1个实验的产物成为下1个实验的原料【如双酚A的合成实验产品，可以作为环氧树脂制备的原料；乙酰苯胺合成实验的产品可作为磺胺类药物实验的原料；再如在做氯气的制备和性质验证实验吋，可以使用V型管串联的方法

6、，使制备的氯气分别通过浓硫酸干燥——红墨水——Ag—No3溶液——KI溶液——KBr溶液——40NaOH溶液等，不仅节约了时间、约品、而且在不开任何通风设备的情况下，基本上闻不到氯气、氯化氢的气味，实验和环保效果都很好。组合实验也包括在1个合成实验中，进彳亍尽可能多的实验技能训练。如选用乙酰乙酸乙酯和苯甲酰氯为原料，制备苯甲酰乙酰乙酸乙酯（A）、苯甲酰乙酸乙酯（B）、苯甲酰丙酮（C）,即乙酰乙酸乙酯+苯甲酰氯一苯甲酰乙酰乙酸乙酯（A）—苯甲酰乙酸乙酯（B）、苯甲酰丙酮（C）。通过该实验可以训练学生加热、搅拌、回流、干燥、冷却、萃取、蒸懈、水蒸气蒸憾、重结晶、过滤、熔点测定、折光

7、率测定、层析等有机化学实验技术，这样在较少的实验中使学生获得较多的实验技术训练，并掌握其技能，从而减少了实验的次数，减少了实验的“三废”污染④利用现代化教学手段，模拟化学仿真实验。在化学实验中，有些化学实验常容易引起爆炸。或必须使用有毒有害的试剂，或在实验中排放较多的有毒气体、有毒废水，给师生身体健康带来极大的危害，且对环境造成较大的破坏，目前还无法通过改进而减少污染实现绿色化。对于这类实验，可以利用计算机多媒体技术对实验原理、装置、流程、实验过程等进行仿真，用文字、声音、图像、动画的效果使