中考英语专题复习 简单句主复合句导学案(无答案)

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。简单句一、学习目标:1.攻克简单句语法考点;2.能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点:简单句的基础知识及运用。三、学习活动:1.自学《全品》听课手册P98-99,合书,将自己得到的信息按条理默写下来。1)我所得:2)我疑惑:2.小组合作:查漏补缺,保证每个成员掌握有关简单句的知识点。四、达标检测:1.判断下列句子类型Shecouldn’tspeakaword.Thehousedogwasfat.

2、Myparentsdon’tallowmetopracticebasketball.Whoissinginginthenextroom?NancyisgoingtoteachhersisterEnglish.2.《全品》听课手册P99,考点过关训练。五、课堂小结:1.简单句即结构为________的句子,若两个或两个以上的简单句以并列连词and,but,or连接,则称之为____________。2.大部分的否定词由n-构成,如:______________________________;不以n-开头的否定词有:_______________________意为:_______

3、______3.除了省略句,任何句子都不可缺少的成分是_______。4.当中文句子无V-谓时,英语句中需借V-___构成_____结构,表语在中文中也被称之为宾语。5.一般疑问句在中文中译成__________,回答时遵循规则:________________AreyouXiaoming?Yes,Iam.____________通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科

4、学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。Aren’tyouXiaoming?Yes,Iam.____________6.特殊疑问词(组)有:_____________________________________________回答时遵循规则:________________7.反意疑问句的构成:_________________________________________________回答时遵循规则类似_____________________句。8.选择疑问句的标志词为______,回答时遵循

5、规则:________________9.祈使句的逻辑主语为_______,时态默认为_________,否定回答时…won’t.10.感叹句,what类似于_____的用法,how类似于______的用法。但形容词为表数量的many,much,little,few等时,一定用______。11.倒装句未按主谓宾的结构进行。六、课后拓展:《全品》作业手册P69中考语法突破(14.复合句)一、学习目标:1.攻克复合句语法考点;2.能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点:复合句的基础知识及运用。三、学习活动:1.自学《全品》听课手册P100,合书,将自己得到的信息按条理默写下来。1

6、)我所得:2)我疑惑:2.小组合作:查漏补缺,保证每个成员掌握有关复合句的知识点。四、达标检测:1.辨别下列句子的类别。Idon’tknowwhattodo.通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。Fatherwaspreparingareportwhil

7、eIwasplayinggames.Theywon’tgotothebeachiftheyaren’tallowedbytheirparents.I’llwaituntiltheconcertisover.Shedoesn’tlikethecolor,whilehersisterdoes.ThemanandthecarthatIsawyesterdaywereintheCenterStreet.Mybrotheronlywantstodowhathelikes.Mybrother

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