道德与法治八年级上册政治第四课第2框

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1、舒兰市中小学“三修三课”教案用纸（正页）级年八题课型Hy说Hy说授新时1时mKis7z(第总7201教学口标T雌感度价观恸态与值点二a二学教板书板画设计厂彳」舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容方式学牛活动内容方式修改反思一、导入新课思考:他悟出了（展示故事问路，导入新课）教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。二、新课讲授目标导学一：待人礼为先（一）礼的含义活动一：阅读教材识礼阅读教材内容，思考：礼是什么？教师

2、明确：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。什么？（二）文明有礼的重要性（学生阅读教材活动一：情境讨论文明有礼使人安身P37“运用你的经立命验”）教师总结：文明有礼使人变得优雅可亲，1.思考：你认为更容易赢得他人的尊重与认可。所以，文明有小岩哪些地方做得不礼是人立身处世的前提。妥？应如何改进？活动二：情境体验文明有礼促和谐2.如果你是一起（学生阅读教材P38“探究与分享”）就餐的客人，你会有思考：同学们说出了对文明小区的什么期什么反应？会如何望？这些行为给小区居民造成了什么影响？做？教师总

3、结:文明礼貌有助于人们友好交往，学生小组讨论，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。活动四：情境感受文明有礼扬国威（展不材料）情境一：2016年8月21日，在里约奥运会上，中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台。颁奖仪式上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。1.思考：这个情境体现了什么？情境二：泰国皇宫洗手间有一句中文告示：请便后冲水！珍珠港景区美国人特意在垃圾桶然后由小组代表发言.前写下中文告示：垃圾桶在此！巴黎圣母院有一则中文告

4、示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。2.读完后，有什么感想？学生分组分别讨论这两个问题，最后小组代表发言。教师总结：文明有礼的重要性：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。教师过渡：《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”如何做文明有礼的人呢？目标导学二：做文明有礼的人（三）做到文明有礼活动五：自主学习——知礼懂礼教师总结：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活屮不断学

5、习、观察、思考和践行。（四）教师评判学生讲述的礼的做法。活动六：情境判断明礼守礼（展示校园中存在的现象）教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。三、课堂总结本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。学生阅读教材P39m1.思考：如何做文明有礼的人？2.说说你所知道的文明有礼的相关要求。师生

6、共同总结学习内容。